GRUPA ŻABKI
W miesiącu kwietniu w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I (03.04.2024r. - 05.04.2024r.)
Temat tygodnia: Wiosna na wsi
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6,7,8,9;
II 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;
III 1,5, 8;
IV 1,2,4,5,6,7,8,9,11, 15,18,19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- rozwijanie poprawnej wymowy,
- poszerzanie wiedzy ogólnej,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności szeregowania,
- kształtowanie umiejętności właściwego używania pojęć ciężki, lekki,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- doskonalenie koordynacji słuchowo- ruchowej,
- rozwijanie logicznego myślenia,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności pracy w grupie,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania,
- wie, jak nazywają się domy wybranych zwierząt,
- rozpoznaje głosy wybranych zwierząt,
- bierze udział w ćwiczeniach ortofonicznych,
- poznaje literę f, F w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- szereguje przedmioty według określonej cechy,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- uczestniczy w zabawach przy piosence,
- rytmicznie porusza się przy muzyce,
- wypowiada się na temat filmu,
- wie, jak wygląda praca rolnika,
- rozwiązuje zagadki,
- wie, jak mleko trafia do sklepu,
- wykonuje pracę plastyczną,
- jest zadowolone z wykonanej pracy.
Tydzień II (08.04.2024r. – 12.04.2024r.)
Temat tygodnia: Dbamy o przyrodę
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3.5,6,7,8,9;
II 1,2,4,6;
III 1,3,4,5,8;
IV 2,4,5, 7, 8.9,11,12, 15, 18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- poszerzanie wiedzy na temat dbania o naszą planetę- Ziemię
- rozwijanie sprawności manualnej,
- budowanie pozytywnych relacji grupowych,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- kształtowanie nawyków ekologicznych,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- rozwijanie koordynacji słuchowo- ruchowej,
- zachęcanie do dbania o Ziemię,
- stymulowanie do poznawania i odkrywania świata,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- wyrażanie swoich spostrzeżeń w ekspresji plastycznej,
- rozwijanie funkcji poznawczych,
- integracja grupy.
Cele operacyjne
Dziecko:
-wypowiada się na temat opowiadania,
- wie, jak dbać o Ziemię,
- wykonuje pracę plastyczną,
- rozwija przyjazne stosunki z rówieśnikami,
- poznaje literę ż, Ż w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- segreguje odpady, poznaje pojęcie- recykling,
- układa rytm,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- wyraża muzykę ruchem,
- uczestniczy w zabawach przy piosence,
- wypowiada się na określony temat,
- wykonuje odznakę przyjaciela przyrody,
- wie, że należy dbać o Ziemię,
- bierze aktywny udział w zabawach,
- wykonuje pracę plastyczną,
- ocenia efekt swojej pracy,
- określa kierunki i zapisuje ruch za pomocą kodu,
- bawi się z innymi.
Tydzień III (15.04.2024r. - 19.04.2024r.)
Temat tygodnia: Puk, puk, to ja, sztuka
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6,7,8
II 1,2,3,4,6,7,8;
III 1,2,5,8,9;
IV 1,2,4,5,7,8, 9, 11,13,15,17,18,19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi,
- wykonanie instrumentu z recyklingu,
- rozbudzanie zainteresowań muzyką,
- rozwijanie umiejętności dopełniania do określonej liczby,
- zapoznanie z monetami i banknotami,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- kształtowanie odruchu przyjmowania prawidłowej postawy,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- wyrabianie wyobraźni muzycznej i koordynacji słuchowo- ruchowej,
- poznawanie zawodów związanych z produkcją telewizyjną i filmową,
- zapoznanie ze strukturą makaronu suchego i ugotowanego,
- wykonanie pracy plastycznej,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- wykonanie grzechotki,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- poznaje wygląd i brzmienie instrumentów,
- wykonuje instrument we współpracy z kolegami i koleżankami,
- słucha muzyki,
- dopełnia liczbę elementów do 5 lub do 10,
- poznaje monety 1zł, 2zł, 5zł i banknoty 10zł i 20 zł,
- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne,
- rozwija świadomość własnego ciała,
- przedstawia treść piosenki ruchem,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- poznaje nazwy zawodów,
- mówi, jaki zawód związany z produkcją filmową chciałoby wykonywać,
- bierze udział w ćwiczeniu sensorycznym,
- tworzy mozaikę z makaronu,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- wykonuje grzechotkę,
- bierze udział w grze.
Tydzień IV (22.04.2024 r. – 26.04.2024r.)
Temat tygodnia: Polska- moja ojczyzna
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6,7,8,9;
II 1,2,4,6;
III 1,2,3,5,8;
IV 1,2,4,5,7,8,9,10,11,12,13,15,18,19,20;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poszerzenie wiedzy o swojej miejscowości,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności mierzenia płynów,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- rozwijanie umiejętności manipulowania rekwizytem podczas tańca,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- zapoznanie z wyglądem polskich symboli narodowych,
- rozwijanie zainteresowania Europą,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- poszerzanie wiedzy o Polsce.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
- dzieli słowa na sylaby,
- zna cechy charakterystyczne swojej miejscowości,
- mierzy objętość płynów,
- bierze udział w doświadczeniach,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- potrafi swobodnie wykonać taniec z rekwizytem,
- poprawnie wykonuje zadania rytmiczne podczas zabaw,
- wypowiada się na dany temat,
- wie, jak wyglądają polskie symbole narodowe,
- wie, jak wygląda flaga Unii Europejskiej,
- wykonuje pracę plastyczną,
- porządkuje swoje miejsce pracy,
- wie, kiedy obchodzony jest Dzień Flagi.
Tydzień V (29.04.2024 r. – 30.04.2024r.)
Temat tygodnia: W dziecięcym laboratorium
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6,7,8,9;
II 1,2,4,6,8;
III 1,5,8;
IV 2,5,7,8,9,11,13,15,18;
Cele główne:
- rozwijanie umiejętności poruszania się w rytmie muzyki,
- budzenie zainteresowania muzyką klasyczną,
- poszerzanie wiedzy dzieci,
- rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- poznawanie właściwości magnesu,
- rozwijanie zainteresowań dzieci.
Cele operacyjne
Dziecko:
- aktywnie uczestniczy w zabawach z muzyką,
- potrafi wykonać układ taneczny do muzyki
klasycznej,
- uczestniczy w eksperymentach,
- uważnie obserwuje przeprowadzane eksperymenty,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- wie, jakie przedmioty są przyciągane przez magnes,
- bierze udział w zabawach badawczych z magnesem.
Kalendarium grupy :
10.04.2024 r.- Joga
16.04.2024 r.- Wyjazd do Teatru Lalek
18.04.2024 r.- Wiosenna sesja zdjęciowa
22.04.2024 r.- Dzień Ziemi
24.04.2024 r.- Dzień Książki
24.04.2024 r.- Joga
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie
W miesiącu marcu w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I (04.03.2024r. - 08.03.2024r.)
Temat tygodnia: Zwierzęta sprzed milionów lat
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6,7,8,9;
II 1,2,3,4,6;
III 1,2,5, 8,9;
IV 1,2,4,5,6,7,8,9,11, 12, 15,18,19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie pamięci,
- poszerzanie wiedzy o dinozaurach,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmu,
- rozwijanie umiejętności odejmowania,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu.
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- wyrabianie wyobraźni muzycznej i koordynacji słuchowo- ruchowej,
- stymulowanie ekspresji słownej,
- wykonywanie eksperymentu,
- poznanie zwierząt z epoki lodowcowej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- potrafi wskazać zamieniony obrazek,
- zna nazwy wybranych dinozaurów,
- odwzorowuje układy znaków graficznych,
- poznaje literę z, Z w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- przelicza w poznanym zakresie,
- kontynuuje rytm zapoczątkowany przez nauczyciela,
- podejmuje próby odejmowania,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- przedstawia treść piosenki ruchem,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- wypowiada się na temat wyglądu prehistorycznego świata,
- proponuje słowa rozpoczynające się wskazaną głoską,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- bierze udział w eksperymencie,
- wymienia nazwy zwierząt z epoki lodowcowej,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- respektuje zasady gry.
Tydzień II (11.03.2024r. – 16.03.2024r.)
Temat tygodnia: W marcu jak w garncu – Wiosno, ach to ty!
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3.5,6,7,8,9;
II 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;
III 1,5,8;
IV 2,4,5, 7, 8.9,11,12, 15, 18,19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z symbolami pogodowymi,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie myślenia logicznego,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- segregowanie przedmiotów według rodzaju,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- stworzenie grupowego ogródka,
- rozwijanie wiedzy przyrodniczej,
- wykazywanie zainteresowania zabawami badawczymi
- zapoznanie z powiedzeniem: ubrać się na cebulkę,
- rozwijanie wiedzy ogólnej dzieci,
- utrwalenie wiadomości na temat ptaków powracających do Polski,
- budowanie pozytywnych relacji grupowych,
- rozwijanie twórczego myślenia,
- rozwijanie umiejętności opanowania melodii i tekstu piosenki,
- zrozumienie konieczności robienia wiosennych porządków,
- kształtowanie postawy badawczej,
- zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania.
Cele operacyjne
Dziecko:
-wypowiada się zdaniami na określony temat,
- nazywa symbole pogodowe,
- projektuje marcowy garnek,
- rozwiązuje zagadki,
- poznaje literę u, U w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- odróżnia prawidłowe liczenie od liczenia błędnego,
- przyporządkowuje przedmioty do odpowiednich szarf,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- aktywnie uczestniczy w zabawach przy muzyce,
- sadzi rośliny w doniczkach,
- wie, co jest potrzebne roślinie do życia,
- aktywnie uczestniczy ćwiczeniach gimnastycznych,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- dowiaduje się, dlaczego niektóre przedmioty utoną, a inne będą się unosiły na wodzie,
- bierze udział w zabawach badawczych,
- wykonuje pracę plastyczną,
- wie, co to znaczy: ubierać się na cebulkę,
- odpowiada na pytania do wiersza,
- zna elementy garderoby,
- wie, jakie ptaki powracają do Polski na wiosnę,
- rozwija przyjazne stosunki z rówieśnikami,
- poznaje literę c, C w toku zabaw,
- liczy w dostępnym dla siebie zakresie,
- wykonuje polecenia zgodnie z instrukcją,
- rozpoznaje liczbę 10,
- śpiewa piosenkę,
- uczestniczy w zabawach przy muzyce,
- wie, dlaczego ważne jest robienie wiosennych porządków,
- bierze czynny udział w wykonywaniu eksperymentów,
- wie, na czym polega obieg wody w przyrodzie,
- wykonuje pracę plastyczną,
- określa kierunki i zapisuje ruch za pomocą kodu,
- bawi się z innymi.
Tydzień III (18.03.2024r. - 22.03.2024r.)
Temat tygodnia: Mamy różne charaktery
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6,7,8
II 1,2,3,4,5,6,7,8,9;
III 1,2,5,8,9;
IV 2,4,5,7,8, 9, 11,12,13, 18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi,
- rozwijanie umiejętności rozróżniania emocji,
- poszerzanie wiedzy o emocjach,
- integrowanie grupy,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- wprowadzenie pojęć: długi, krótki, dłuższy, krótszy,
- rozwijanie myślenia logicznego,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- rozwijanie umiejętności kierowania ciałem poprzez muzykę,
- reagowanie na ustalone hasła i sygnały muzyczne,
- rozwijanie umiejętności odróżniania zachowań pozytywnych od negatywnych,
- kształtowanie postaw prospołecznych,
- rozwijanie umiejętności współpracy w grupie,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie wiedzy na temat wartości,
- rozwijanie pamięci.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na dany temat,
- rozpoznaje emocje,
- utrwala umiejętności grupowania oraz układania rytmu,
- aktywnie uczestniczy w zabawach,
- poznaje literę ł, Ł toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- stosuje określenia: długi, krótki, dłuższy, krótszy,
- kontynuuje wzór zgodnie z zauważonym rytmem,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- porusza się swobodnie w ciekawy sposób w rytmie instrumentów,
- szybko reaguje na polecenia słowne i muzyczne podczas zabaw,
- odróżnia pozytywne zachowania od negatywnych,
- wie, czym są dobre uczynki,
- współtworzy plakat,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- wie, że przyjaźń stanowi dla człowieka ważną wartość,
- uczy się wiersza na pamięć.
Tydzień IV (25.03.2024 r. – 27.03.2024r.)
Temat tygodnia: Wielkanoc
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I1,2,3,5,6,7,8,9;
II 1,2,3,4,6,8;
III 1,3,4,5,8,9;
IV 1,2,4,5,7,8,9,11,12,15,19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie umiejętności kulinarnych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- rozwijanie umiejętności odejmowania,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizm,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- wyrabianie wyobraźni muzycznej i koordynacji słuchowo- ruchowej,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- zapoznanie z czynnikami potrzebnymi do wzrostu rośliny,
- wykonanie grupowej hodowli,
- zapoznanie ze staropolskim zwyczajem,
- udział w improwizacji ruchowej i melodycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- przygotowuje pastę jajeczną,
- wykleja sylwetę pisanki,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- poznaje literę j, J w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- przelicza w poznanym zakresie,
- podejmuje próby odejmowania,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- przedstawia treść piosenki ruchem,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- wysłuchuje ciekawostek o Wielkanocy,
- wybiera odpowiednie obrazki,
- wysiewa rzeżuchę lub owies,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- poznaje informacje o zwyczaju wielkanocnym,
- bierze udział w improwizacji.
Kalendarium grupy :
07.03.2024 r. – Wycieczka do Sali zabaw ,, Zaczarowany Świat ‘’ w Lesznie
08.03.2024 r. – Grupowy Dzień Kobiet
13.03.2024 r. - Joga
20.03.2024 r. – Dzień Żaby
21.03.2024 r. – Powitanie Wiosny
27.03.2024 r.- Joga
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie
W miesiącu lutym w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I (05.02.2024r. - 09.02.2024r.)
Temat tygodnia: Fryzjer, weterynarz czy lekarz?
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6,7,8,9;
II 1,2,3,4,6,7,8;
III 1,2,5,7,8,9;
IV 1,2,4,5,6,7,8,9,11,15,18,19,20;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznanie pracy projektanta,
- rozwijanie wyobraźni.
- utrwalenie nazw zawodów,
- zapoznanie z przyrządami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawodów,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu.
- rozwijanie umiejętności improwizacji ruchowej,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- wzbogacanie słownictwa o nazwy zawodów dawnych i współczesnych,
- rozwijanie umiejętności tworzenia pytań.
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- obserwacja surowców mineralnych przez lupę,
- poznanie pracy archeologa.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie umiejętności przewidywania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- rysuje rodziców podczas pracy i po pracy,
- wie, czym zajmuje się projektant,
- tworzy fryzurę na arkuszu papieru.
- zna podstawowe nazwy zawodów,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia, jest sprawne ruchowo.
- zgodnie z rytmem prezentowanego tekstu wykonać improwizację,
- doskonali poczucie rytmu,
- zna nazwy zawodów dawnych i współczesnych,
- potrafi poprawnie zadać pytanie,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- bierze udział w ćwiczeniach badawczych,
- wie, na czym polega praca archeologa,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- tworzy drogę na trasie planszy,
- respektuje zasady gry.
Tydzień II (12.02.2024r. – 16.02.2024r.)
Temat tygodnia: Baśnie, bajki, bajeczki
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3.5;
II 1,2,4,6;
III 1,3,5,8,9;
IV 2,4,5, 7, 8.9, 15, 18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie percepcji wzrokowej,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8,
- rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
- rozwijanie wyobraźni muzycznej,
- kształtowanie percepcji słuchowo-ruchowej,
- rozpoznawanie bohaterów znanych baśni,
- rozwijanie inwencji twórczej.
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z procesem wydawniczym.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- sprawdzanie wiedzy ze znajomości książek i baśni,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
-wypowiada się zdaniami na określony temat,
- interesuje się baśniami i książkami,
- poznaje literę g, G w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- rozpoznaje cyfrę 8,
- stosuje liczebniki porządkowe,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- potrafi wykonać ciekawą improwizację ruchową do muzyki,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- rozpoznaje i nazywa bohaterów baśni,
- potrafi zamienić zdanie na opowieść ruchową.
- aktywnie uczestniczy ćwiczeniach gimnastycznych,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- uczestniczy w rozmowie kierowanej,
- poznaje miejsca i osoby biorące udział w powstawaniu książki.
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- zna treść książek i baśni,
- respektuje zasady gry.
Tydzień III (19.02.2024r. - 23.02.2024r.)
Temat tygodnia: Wspaniałe zabawy na śniegu
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1,2,3,5,6;
II 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;
III 1,2,5,8,9;
IV 1,2,4,5,7,8, 9, 11, 18,19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie zainteresowań zabawami zimowymi,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 8,
- doskonalenie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- kształtowanie percepcji słuchowo-ruchowej,
- zapoznanie z wybranymi sportami zimowymi,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- badanie właściwości śniegu i lodu.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie wrażliwości na sztukę,
- wykonywanie eksperymentów graficznych,
- integracja grupy.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- wymienia zabawy na śniegu,
- poznaje literę w, W toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- przelicza w dostępnym sobie zakresie,
- doskonali umiejętności matematyczne,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- potrafi zaśpiewać fragmenty piosenek w różnym tempie, zmieniając natężenie głosu,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- wymienia wybrane sporty zimowe,
- wypowiada się pełnymi zdaniami.
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- uczestniczy w zabawach badawczych,
- zna właściwości śniegu i lodu
- wykonuje pracę plastyczną,
- ogląda reprodukcje obrazów,
- tworzy prace graficzne według wzoru lub według własnego pomysłu,
- współpracuje z rówieśnikami podczas zabaw.
Tydzień IV (26.02.2024 r. – 01.03.2024r.)
Temat tygodnia: Tajemnice kosmosu
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I1,2,3,5,6,7;
II 1,2,4,6,8;
III 1,3,4,5,8;
IV 2,4,5,7,8,9,11,12,15,18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- poznawanie zagadnień związanych z kosmosem,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu.
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- rozwijanie umiejętności wykonywania świadomych ruchów w przestrzeni,
- utrwalanie wiadomości na temat pojazdów kosmicznych,
- zapoznanie z osobami, które odbyły lot w kosmos.
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- zapoznanie z informacjami dotyczącymi kosmosu,
- kształtowanie postawy badawczej.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- wyrażanie swoich spostrzeżeń w ekspresji plastycznej,
- rozwijanie funkcji poznawczych,
- integracja grupy.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania,
- zna nazwy planet Układu Słonecznego,
- poznaje literę p, P w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- rozpoznaje liczbę 9,
- liczy w dostępnym dla siebie zakresie,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- potrafi zaśpiewać fragmenty piosenek
- wykonuje odpowiednie ruchy do piosenki,
- potrafi wymienić nazwy wybranych pojazdów
- wie, kto odbył lot w kosmos,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- zna wybrane ciekawostki o kosmosie,
- wykonuje doświadczenia.
- wykonuje pracę plastyczną,
- jest zadowolone z efektu swojej pracy,
- określa kierunki i zapisuje ruch za pomocą kodu
- bawi się z innymi.
Kalendarium grupy :
08.02.2024 r. – Finał Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego Aniołkowe Granie
13.02.2024 r. – Przedstawienie teatralne ,, Kot w butach’’
13.02.2024 r. – Zebranie grupowe z rodzicami
14.02.2024 r. – Joga
14.02.2024 r. - Walentynki
28.02.2024 r.- Joga
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie
W miesiącu styczniu w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I : ( 02.01.2024 –05.01.2024 )
Temat: Tak mija nam czas
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6, 8;
III 1, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 15, 16, 20;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- budzenie zainteresowania upływem czasu,
- budzenie zainteresowania literami,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- zapoznanie z zawodem zegarmistrza,
- zapoznanie z różnymi narzędziami służącymi do pomiaru czasu,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
- kształtowanie poczucia rytmu,
- zapoznanie z charakterystycznymi cechami pór roku,
- rozwijanie logicznego myślenia,
- nazywanie dni tygodnia,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności koncentracji,
- utrwalenie nazw dni tygodnia, pór roku i pór dnia.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- rozumie upływ czasu,
- poznaje literę s, S w toku zabaw,
- dzieli słowa na sylaby,
- wie, na czym polega praca zegarmistrza,
- wie, że czas odmierzamy za pomocą różnych przyrządach,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- porusza się za ruchem obręczy,
- wymienia pory roku, zna ich cechy charakterystyczne,
- rozwiązuje zagadki,
- wymienia dni tygodnia,
- wykonuje pracę plastyczną,
- koncentruje uwagę na wykonywanej czynności,
- zna pory dnia, dni tygodnia i pory roku.
Tydzień II : ( 08.01.2024– 12.01.2024 )
Temat: Kim są rodzice moich rodziców?
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 4, 6, 8;
III 1, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9,11, 12, 15, 18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku dla osób starszych,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie umiejętności dodawania,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- rozwijanie umiejętności wyrażania ruchem muzyki,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie myślenia i spostrzegawczości,
- nazywanie sposobów spędzania wolnego czasu z babcią i dziadkiem,
- integracja grupy,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- wzmacnianie przywiązania do najbliższej rodziny,
- rozwijanie umiejętności wyrażania świata komunikatami niewerbalnymi.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania,
- wyjaśnia, kim są babcia i dziadek dla rodziców,
- poznaje literę b, B w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- przelicza w dostępnym dla siebie zakresie,
- wykonuje zadania z użyciem liczmanów,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- jest sprawne ruchowo,
- potrafi swobodnymi ruchami zobrazować piosenkę,
- uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych,
- chętnie wykonuje zaproponowane działania,
- wie, jak można spędzić czas z babcią i dziadkiem,
- kształtuje umiejętność współpracy w grupie,
- nazywa członków swojej rodziny i wskazuje relacje między nimi na drzewie
genealogicznym,
- wykonuje pracę plastyczną,
- wie, że największą radość sprawiają prezenty wykonane samodzielnie,
- rozumie znaczenie komunikacji niewerbalnej,
- współpracuje z innymi dziećmi.
Tydzień III ( 29.01.2024 – 02.02.2024 )
Temat : Zwierzęta zimą
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
II 1, 2, 4, 6, 7, 8;
III 1, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 18, 20;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- zdobywanie informacji na temat dokarmiania ptaków,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- utrwalenie określeń najdłuższy, najkrótszy,
- wprowadzenie dodawania jako przybywania elementów,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,
- rozbudzanie naturalnej kreatywności,
- budzenie zainteresowania muzyką,
- zdobywanie wiedzy o pracy leśniczego,
- rozwijanie kreatywności,
- wzbogacanie wiedzy o zwierzętach,
- rozwijanie umiejętności weryfikowania poprawności wykonanego zadania,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
-rozwijanie umiejętności czytania kodu.
Cele operacyjne : Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- wie, które pokarmy są bezpieczne dla ptaków,
- poznaje literę n, N w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- przelicza w dostępnym zakresie,
- posługuje się określeniami najdłuższy, najkrótszy,
- dodaje w zakresie 7,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- rozumie konieczność stosowania prawidłowej postawy podczas wykonywania ćwiczeń,
- tworzy improwizacje ruchowe do piosenki,
- bierze udział w zabawach przy muzyce,
- bierze udział w quizie o leśniczym,
- szuka rozwiązań dla opisanej sytuacji,
- wie, do jakich zwierząt należą wybrane tropy,
- umie zweryfikować poprawność wykonania zadania,
- wykonuje pracę plastyczną,
- starannie wykonuje pracę,
- poznaje nowe gatunki drzew,
- poprawnie odczytuje kod.
Kalendarium grupy :
03.01.2024 r. - Joga
15.01 2024 r .- 28.01.2024 r. – Ferie zimowe
21.01.2024 r. – Dzień Babci
22.01.2024 r. – Dzień Dziadka
31.01.2024.- Bal karnawałowy
31.01.2024 r.- Joga
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie
W miesiącu grudniu w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I : ( 04.12. 2023 –08.12.2023 )
Temat: Odwiedziny Mikołaja
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 4, 6,7, 8, 9, 11;
III 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 19, 20;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- usprawnienie motoryki małej,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- rozwijanie umiejętności dodawania na konkretach,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- rozwijanie zdolności koncentracji,
- wczuwanie się w sytuację innych osób,
- zapoznanie z działaniami wykonywanymi przez wolontariuszy,
- uczestniczenie w eksperymencie,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- bierze udział w eksperymencie,
- poznaje literę l, L w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- sprawnie liczy w poznanym zakresie,
- dodaje na konkretach w zakresie 5,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- przedstawia ruchem treść piosenki,
- reaguje na ustalone sygnały,
- bierze udział w zabawach dramowych,
- zapoznaje się z różnymi formami pomocy innym,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- porusza się po polach zgodnie z wyrzuconą liczbą oczek na kostce,
- respektuje zasady gry.
Tydzień II : ( 11.12.2023 – 15.12.2023 )
Temat: Zima jest coraz bliżej
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 4, 6, 8, 9;
III 1, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 18, 19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- poznawanie oznak zimy,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności określania wielkości,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 0,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie zdolności koncentracji podczas działania,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- określanie i porównywanie liczebności zbiorów,
- rozwijanie kreatywności,
- rozbudzanie zainteresowania zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie,
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
- rozbudzanie zainteresowania kodowaniem,
- rozwijanie umiejętności tworzenia kodów.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- wie, jakie są oznaki zimy,
- poznaje literę y, Y w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- używa określeń: duży, większy, największy; mały, mniejszy, najmniejszy,
- rozpoznaje liczbę 0,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- odpowiednio reaguje na ustalone sygnały,
-uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych,
- porównuje liczebność bałwanków,
- wymyśla imiona dla bałwanków,
- bierze udział w wykonywaniu eksperymentów,
- potrafi wyciągnąć wnioski,
- wykonuje pracę plastyczną,
- ma poczucie satysfakcji z wykonanej pracy,
- jest zainteresowane zabawami z kodowaniem,
- tworzy kod.
Tydzień III ( 18.12.2023 – 22.12.2023 )
Temat : Magia świąt
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 4, 6, 8, 9, 10;
III 1, 5, 6, 9;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 15, 18, 19;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z tradycjami świątecznymi,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 7,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
-rozwijanie aktywności muzyczno- ruchowej,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- poznawanie tradycji bożonarodzeniowych,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania,
- rozwijanie inwencji twórczej,
- rozwijanie umiejętności składania życzeń,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności koncentracji,
- wzmacnianie więzi rówieśniczych,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
Cele operacyjne : Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
-zna wybrane tradycje świąteczne,
- poznaje literę r, R w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- klasyfikuje ozdoby choinkowe według określonej cechy,
- rozpoznaje cyfrę 7,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- potrafi zapamiętać układ ruchów do piosenki,
- uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych,
- zna wybrane tradycje bożonarodzeniowe,
- słucha ciekawostek o tradycjach bożonarodzeniowych na świecie,
- formułuje życzenia.
Kalendarium grupy :
05.12.2023 r. – Zajęcia edukacyjne z górnikami
06.12.2023 r. – Mikołajki grupowe
07.12.2023 r. – Wycieczka do Chatki Świętego Mikołaja w Lesznie
13.12.2023 r. - Joga
17.12.2023 r. – Jasełka przedszkolne
21.12.2023 r. – Wigilia grupowa
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie
W miesiącu listopadzie w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I : ( 30.10. 2023 –03.11.2023 )
Temat: A deszcz pada i pada …
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6,7, 8, 9, 11;
III 1, 2, 5, 7, 8, 9;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- wykonanie eksperymentu ukazującego mieszanie się mas powietrza,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania ze względu na określoną cechę,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- kształtowanie poczucia rytmu,
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- rozwijanie umiejętności dążenia do słownych skojarzeń,
- rozwiązywanie zagadek słuchowych,
- wyciąganie wniosków na temat parowania i skraplania wody,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- bierze udział w eksperymencie,
- poznaje literę i, I w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- potrafi utworzyć zbiór zgodnie z poleceniem,
- rozpoznaje cyfrę 5,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- porusza się rytmicznie przy muzyce,
- wysłuchuje piosenki z uwagą,
- podaje skojarzenia,
- rozwiązuje zagadki,
- odpowiada na pytania na podstawie opowiadania,
- potrafi wytłumaczyć, dlaczego pada deszcz,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- porusza się po polach gry zgodnie z wyrzuconą liczbą oczek na kostce,
- respektuje zasady gry.
Tydzień II : ( 06.11.2023 – 10.11.2023 )
Temat: Co powinienem wiedzieć o Polsce
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6,7, 8, 9, 10;
III 1, 2, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10,11, 12, 13, 15, 18, 19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z legendą o Bazyliszku i dzielnym krawczyku,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- doskonalenie umiejętności przeliczania,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- próby manipulowania rekwizytem,
- zapoznanie z wyglądem polskich strojów ludowych,
- obserwacja eksperymentu,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- kreślenie i nazywanie kierunków w przestrzeni,
- utrwalenie informacji o Polsce.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- słucha legendy o Bazyliszku i dzielnym krawczyku,
- poznaje literę t, T w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- przelicza i pokazuje wynik na palcach,
- rozpoznaje liczbę 6,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- przedstawia treść piosenki ruchem,
- sprawnie wykorzystuje obręcze podczas tańca,
- kończy zdania rozpoczęte przez nauczyciela,
- wie, jak wyglądają przykładowe polskie stroje ludowe,
- wypowiada się na temat znanych Polek i Polaków,
- potrafi podać wnioski na temat eksperymentu,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- układa drogę poruszania się obiektu według podanego warunku,
- układa flagę na kratownicy.
Tydzień III ( 13.11.2023 – 17.11.2023 )
Temat : Zdrowie naszym skarbem
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
II 1, 2, 4, 6, 9;
III 1, 2, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 18, 20;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z rola aktywności fizycznej w życiu człowieka,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- utrwalenie wiadomości na temat piramidy zdrowia,
- zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- rozwijanie swobody ruchów w przestrzeni,
- utrwalenie nazw specjalności lekarskich,
- przeliczanie w zakresie 6,
- utrwalenie wiadomości na temat dbania o higienę osobistą,
- rozwijanie różnych umiejętności,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
- integracja grupy,
- pokonywanie zahamowań społecznych.
Cele operacyjne : Dziecko:
- wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza,
- wie, że aktywność fizyczna ma pozytywny wpływ na organizm człowieka,
- poznaje literę d, D w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- nazywa produkty na każdym poziomie piramidy zdrowia,
- rozpoznaje prostokąt wśród innych figur,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- śpiewa piosenkę,
- porusza się rytmicznie podczas zabaw przy piosence,
- zna nazwy specjalności lekarskich,
- liczy w dostępnym dla siebie zakresie,
- wie, że ważne jest dbanie o higienę osobistą,
- bierze udział w zabawach tematycznych,
- wykonuje pracę plastyczną,
- jest zadowolone z wykonanej pracy,
- współpracuje z rówieśnikami,
-zaspakaja potrzebę akceptacji i bezpieczeństwa.
Tydzień IV ( 20.11.2023 – 24.11.2023 )
Temat : Co ułatwia pracę w domu ?
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6, 8, 11;
III 1, 2, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 18, 19, 20;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z nazwami podstawowych urządzeń elektrycznych,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- zapoznanie z wybranymi urządzeniami gospodarstwa domowego wykorzystywanymi
dawniej i współcześnie,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- rozwijanie myślenia matematycznego,
- rozwijanie umiejętności odbioru i wyrażania muzyki,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- poznawania różnych źródeł otrzymywania energii,
- zapoznanie ze sprzętem elektrycznym – wiatrakiem,
- rozbudzanie zainteresowań kulinarnych,
- zapoznanie z działaniem blendera,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
- poszerzenie wiedzy na temat urządzeń elektrycznych,
- rozwijanie logicznego myślenia.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się na temat wiersza,
- wymienia nazwy urządzeń elektrycznych,
- poznaje literę k, K w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- wie, jak dawniej wyglądały wybrane urządzenia elektryczne,
- wyciąga wnioski,
- wyznacza część wspólną zbiorów,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- potrafi wykonać proste ruchy taneczne do muzyki instrumentalnej,
- uczestniczy w zabawach przy muzyce,
- wymienia różne źródła otrzymywania energii,
- poszerza słownictwo w zakresie urządzeń elektrycznych,
- uczestniczy w przygotowaniu koktajlu,
- wie, jak działa blender,
- wykonuje pracę plastyczną,
- odczuwa zadowolenie z wykonanej pracy,
- wypowiada się na określony temat,
- rozwiązuje zagadki.
Tydzień V ( 27.11.2023 – -01.12.2023 )
Temat : Zabawki
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 4, 6;
III 1, 3, 4, 5, 6, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 19;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- zwrócenie uwagi na to, co robić z zabawkami, którymi się nie bawimy,
- wdrażanie do dbania o własne i cudze rzeczy,
- rozwijanie zdolności językowych,
- utrwalenie informacji na temat zabawek z dawnych lat,
- rozwijanie zdolności matematycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie zdolności koncentracji podczas działania,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- zapoznanie ze znanymi misiami,
- utrwalenie zdobytych wiadomości,
- budzenie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka,
- rozbudzanie ekspresji teatralnej,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- pobudzanie kreatywności,
- rozwijanie funkcji poznawczych,
- rozwijanie umiejętności tworzenia kodu.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania,
- wie, co robić z zabawkami, którymi się już nie bawi,
- wie, że należy dbać o własne i cudze rzeczy,
- bierze udział w zabawach językowych,
- wie, jakimi zabawkami bawiono się w dawnych czasach,
- przelicza elementy,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- w skupieniu, odpowiednio reaguje na ustalone sygnały,
- uczestniczy w zabawach przy muzyce,
- wie, jakie misie są popularne,
- bierze udział w zabawach utrwalających zdobyte wiadomości,
- bierze udział w zabawach sensorycznych,
- wzbogaca słownictwo,
- wykonuje pracę plastyczną,
- jest zadowolone z efektu swojej pracy,
- rozwija pamięć oraz uwagę i koncentrację,
- ćwiczy umiejętność tworzenia kodu.
Kalendarium grupy :
11.11.2023 r. – Narodowe Święto Niepodległości
15.11.2023 r. - Joga
20.11.2023 r. – Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka
21.11.2023 r. – Dzień Życzliwości
22.11.2023 r. – Dzień Kredki
24.11.2023 r. – Dzień Pluszowego Misia
29.11.2023 r. – Zebranie grupowe z rodzicami
29.11.2023 r. - Joga
30.11.2023 r. – Andrzejki
01.12.2023 r. – Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie
W miesiącu październiku w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I : ( 02.10. 2023 –06.10.2023 )
Temat: Jesień w sadzie, w ogrodzie.
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6,7, 8, 11;
III 1, 2, 5, 7, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 15, 18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- utrwalenie informacji o owocach,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie czterech,
- odkrywanie zapisów cyfrowych liczb 1i 2,
- utrwalenie informacji o owocach,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie umiejętności tanecznych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- inscenizowanie ruchem słuchanego utworu,
- przygotowanie zdrowego koktajlu,
- rozwijanie wrażliwości smakowej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- zna podstawowe owoce,
- poznaje literę o, O w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- przelicza jabłka na jabłoni,
- rozpoznaje cyfry 1i 2,
- rozpoznaje i nazywa owoce,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- improwizuje ruchem piosenkę,
- wykonuje pracę plastyczną,
- wykonuje kukiełki warzyw,
- ilustruje ruchem treść wiersza,
- przygotowuje koktajl z pomocą nauczyciela,
- ocenia smak koktajli,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- porusza się po polach gry zgodnie z wyrzuconą liczbą oczek na kostce,
- respektuje zasady gry.
Tydzień II : ( 09.10.2023 – 13.10.2023 )
Temat: Zwierzęta jesienią.
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6,7, 8, 10;
III 1, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 18;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- wzbogacanie wiedzy dzieci na temat przygotowań zwierząt do zimy,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności segregowania,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 3,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie zdolności koncentracji podczas działania,
- rozwijanie aktywności muzyczno- ruchowej,
- rozwijanie percepcji wzrokowej,
- poszerzanie wiadomości na temat jeża,
- wzbogacanie wiadomości na temat ptaków,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- wzbogacanie wiedzy o leśnych zwierzętach,
- poznawanie właściwości orzechów,
- rozwijanie umiejętności tworzenia kodu.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- wie, w jaki sposób wybrane zwierzęta przygotowują się do zimy,
- poznaje literę a, A w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- segreguje przedmioty do odpowiednich szarf według instrukcji nauczyciela,
- rozpoznaje liczbę 3,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- w skupieniu, prawidłowo wykonuje zadania,
- porusza się rytmicznie przy muzyce,
- układa z pociętych fragmentów zdjęcie jeża,
- wie, jak zachowuje się jeż w środowisku naturalnym,
- wie, które ptaki odlatują z Polski na zimę, a które w Polsce zimują,
- odpowiada na pytania nauczyciela,
- wykonuje pracę plastyczną,
- zna jesienne zwyczaje zwierząt,
- wie, jakie właściwości mają orzechy,
- dostrzega różne możliwości tworzenia kodu.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- wzbogacanie wiedzy o leśnych zwierzętach,
- poznawanie właściwości orzechów,
- rozwijanie umiejętności tworzenia kodu.
Tydzień III ( 16.10.2023 – 20.10.2023 )
Temat : Moja rodzina i mój dom.
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
II 1, 2, 4, 6;
III 1, 2, 5, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 18;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- nazywanie członków rodziny,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie intuicji geometrycznej,
- zapoznanie z cechami trójkąta,
- uczestniczenie w zabawach integracyjnych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wzmocnienie napięcia mięśniowego,
- rozwijanie sprawności muzyczno- ruchowej,
- nawiązanie relacji rówieśniczych,
- utrwalenie nazw rodzajów domów,
- utrwalenie nazw pomieszczeń w domu,
- rozwijanie umiejętności korzystania z przepisów kulinarnych,
- integracja grupy,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
- rozwijanie funkcji poznawczych,
- integracja grupy.
Cele operacyjne : Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania,
- nazywa członków rodziny,
- poznaje literę m, M w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- potrafi rozpoznać trójkąt wśród innych kształtów,
- wymienia charakterystyczne cechy trójkąta,
- bawi się z rówieśnikami,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- zapamiętuje prosty układ ruchowy do piosenki,
- uczestniczy w zabawach z rówieśnikami,
- utrwala nazwy rodzajów domów,
- utrwala nazwy pomieszczeń w domu,
- wie, z jakich produktów można zrobić kanapki i sałatkę owocową,
- uczestniczy w zajęciach grupowych,
- wykonuje pracę plastyczną,
- jest zadowolone z wykonanej pracy,
- określa kierunki i zapisuje ruch za pomocą kodu,
- bawi się z innymi.
Tydzień IV ( 23.10.2023 – 27.10.2023 )
Temat : Domowi ulubieńcy.
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6, 8, 11;
III 1, 2, 3, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 18, 19;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- utrwalenie nazw zwierząt domowych,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie czterech,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 4,
- segregowanie obrazków ze zwierzętami poprzez dopasowywanie do nich właściwych
akcesoriów,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie kreatywności i wyobraźni,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- poszerzanie wiedzy o kotach,
- poszerzanie wiedzy na temat schroniska dla zwierząt,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- wzbudzanie zainteresowania zwierzętami,
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
Cele operacyjne: Dziecko:
- swobodnie wypowiada się na określony temat,
- potrafi wymienić nazwy zwierząt domowych,
- poznaje literę e, E w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- przelicza w zakresie czterech,
- rozpoznaje liczbę 4,
- dopasowuje akcesoria do określonego zwierzęcia,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- rozumie konieczność dbania o prawidłową postawę,
- odczuwa radość i zadowolenie ze swoich działań,
- swobodnie wypowiada się na temat pracy weterynarza,
- chętnie uczestniczy w eksperymentach z mlekiem,
- wypowiada się na temat kotów,
- starannie wykonuje ćwiczenia,
- wie, czym jest schronisko dla zwierząt,
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- zna zwyczaje różnych zwierząt domowych,
- uczestniczy w kalamburach.
Kalendarium grupy :
02.10.2023 r. – Dzień Chłopaka ( przeniesiony z 29.09.2023r.)
05.10.2023 r. – Dzień Zwierząt
06.10.2023 r. – Przedstawienie teatralne ,, Jaś i Małgosia’’ w ZPK
11.10.2023 r. – Joga
25.10.2023 r. – Joga
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie
W miesiącu wrześniu w grupie Żabki realizowane będą następujące bloki tematyczne:
Tydzień I : ( 01.09. 2023 –08.09.2023 )
Temat: W przedszkolu
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6, 8;
III 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9;
IV 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 15, 20;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- zachęcanie do udziału w aktywnym słuchaniu opowiadania,
- zachęcanie do nawiązywania kontaktów,
- doskonalenie umiejętności opowiadania o sobie,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- rozwijanie koordynacji słuchowo- ruchowej,
- rozwijanie umiejętności poruszania się w rytm muzyki,
- zapoznanie się z kącikami tematycznymi w przedszkolu,
- kształtowanie umiejętności liczenia,
- zapoznanie z pomieszczeniami znajdującymi się w przedszkolu,
- poznanie osób pracujących w przedszkolu,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie zainteresowań zabawami badawczymi,
- rozwijanie koncentracji i uwagi,
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się prostymi zdaniami na określony temat,
- słucha opowiadania,
- rozpoznaje kolegów i koleżanki z grupy,
- opowiada o sobie na forum grupy,
- stosuje określenia: najmniej, najwięcej,
- zna kodeks przedszkolaka,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- wykonuje ruchy do piosenki zgodnie z jej rytmem,
- uczestniczy w zabawach przy piosence,
- zna kąciki tematyczne,
- przelicza elementy,
- zna pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu,
- wie, jakie osoby pracują w przedszkolu,
- wykonuje pracę plastyczną,
- zapamiętuje wybraną sekwencję,
- bierze czynny udział w zabawach.
Tydzień II : ( 11.09.2023 – 15.09.2023 )
Temat: Oto ja
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10;
III 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
IV 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
- poznawanie nazw części ciała,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- usprawnianie aparatu artykulacyjnego,
- rozwijanie orientacji przestrzennej,
- wypowiadanie się na temat swoich zainteresowań,
- rozpoznawanie podstawowych zmysłów,
- rozwijanie wrażliwości wzrokowej, smakowej, słuchowej, węchowej, dotykowej,
- nazywanie podstawowych emocji,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- wypowiada się na temat swoich upodobań.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- rysuje swój portret,
- wymienia słowo rozpoczynające się na daną głoskę,
- rozpoznaje kształt graficzny wyrazu,
- wskazuje wybrane części ciała,
- nazywa poznane części ciała,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- przedstawia treść piosenki ruchem,
- wypowiada proponowane głoski,
- porusza się według kodu,
- potrafi powiedzieć, czym się interesuje,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- zna podstawowe zmysły człowieka,
- poznaje świat za pomocą zmysłów,
- wykonuje pracę plastyczną,
- nazywa emocje,
- przelicza w dostępnym sobie zakresie,
- bierze czynny udział w zabawach.
Tydzień III ( 18.09.2023 – 22.09.2023 )
Temat : Moja droga do przedszkola
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 4, 6;
III 1, 3, 5, 8, 9;
IV 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 20;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego,
- rozpoznawanie sygnalizacji świetlnej,
- nauka wiersza na pamięć,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania koła wśród innych figur,
- rozwijanie umiejętności układania rytmów,
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej,
- kształtowanie prawidłowej postawy ciała,
- doskonalenie techniki ruchu,
- nawiązywanie relacji rówieśniczych,
- zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi,
- poszerzanie wiedzy na temat zawodów: policjant, strażak, ratownik medyczny,
- integracja z grupą rówieśniczą,
- poznawanie znaczenia udzielania pierwszej pomocy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- wykonanie gry planszowej,
- współdziałanie w grupie.
Cele operacyjne : Dziecko:
- wypowiada się na określony temat,
- uświadamia sobie potrzebę znajomości przepisów ruchu drogowego,
- wie, przy jakim świetle sygnalizacji świetlnej należy przechodzić przez jezdnię,
- próbuje zapamiętać i recytować wiersz,
- rozpoznaje koło wśród innych figur,
- układa proste rytmy,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- dba o prawidłową postawę ciała,
- orientuje się w przestrzeni podczas zabaw i ćwiczeń przy muzyce,
- uczestniczy w zabawach z dziećmi,
- rozpoznaje wybrane znaki drogowe,
- uważnie słucha wiersza i wypowiada się na jego temat,
- wie, co oznaczają numery alarmowe i jak z nich korzystać,
- bierze udział w zabawach,
- wie, w jaki sposób udzielić pierwszej pomocy,
- wykonuje pracę plastyczną,
- tworzy grę planszową,
- współdziała z rówieśnikami tworząc grę planszową.
Tydzień IV ( 25.09.2023 – 29.09.2023 )
Temat : Jesień w parku, w lesie
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;
II 1, 2, 4, 6, 7, 8, 11;
III 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8;
IV 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 18, 19;
Cele główne :
- rozwijanie mowy,
- zachęcanie do udziału w aktywnym słuchaniu opowiadania,
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią i przyporządkowywanie ich do
określonej pory roku,
- rozpoznawanie drzew po liściach i owocach,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- zapoznanie z kwadratem,
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie koordynacji słuchowo- ruchowej,
- poszerzenie wiedzy na temat jesieni,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie zainteresowań sztuką,
- rozwijanie myślenia logicznego,
- rozwijanie wyobraźni.
Cele operacyjne: Dziecko:
- wypowiada się prostymi zdaniami na określony temat,
- słucha opowiadania,
- opisuje krajobraz oraz wymienia zaobserwowane zmiany charakterystyczne dla jesieni,
- rozpoznaje i nazywa drzewa po liściach i owocach,
- przelicza w zakresie czterech,
- rozpoznaje i nazywa kwadrat,
- wie, że są grzyby jadalne i trujące,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- zaznacza pierwszą miarę taktu,
- uczestniczy w zabawach przy piosence,
- wypowiada się na temat przyrody jesienią,
- wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią,
- zna wybrane drzewa i ich owoce,
- wielozmysłowo poznaje skarby jesieni,
- wykonuje pracę plastyczną,
- wypowiada się na temat reprodukcji malarskich,
- wskazuje zdania prawdziwe i zdania fałszywe,
- rysuje kreatywnie.
Kalendarium grupy :
01.09.2023 r. – Rozpoczęcie roku szkolnego
20.09.2023 r. – Dzień Przedszkolaka
21.09.2023 r. – Zebranie grupowe z rodzicami
22.09.2023 r. – Powitanie Jesieni
27.09.2023 r. – Joga
28.09.2023 r. – Sesja zdjęciowa
29.09.2923 r. – Dzień Chłopaka
Joga
Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, 5, 8;
III 2, 5, 8;
Cele operacyjne: Dziecko:
-dziecko komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała,
- odczuwa przynależność do grupy,
- przestrzega zasad,
- obdarza uwagą osoby wokół siebie.
