GRUPA WIEWIÓRKI
W MIESIĄCU MARCU W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:
I TYDZIEŃ (04.03.24r. - 09.03.24r.)
Temat tygodnia: Zwierzęta sprzed milionów lat
● Dino… dino… Dinozaury
● Prehistoryczne stwory
● Milion lat temu
● Epoka lodowcowa
● Wizyta w parku jurajskim
Podstawa programowa: I.5, I. 8, III.1, III.2, III.8, III.9, IV.2, IV.4,IV.5, IV. 7, IV.8, IV.12, IV.18
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- utrwalanie poznanych liter,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- rozwijanie umiejętności odejmowania,
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 9,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu.
- wyrabianie umiejętności współdziałania z rówieśnikami podczas zabawy z piosenką, - wyrabianie wyobraźni muzycznej i koordynacji słuchowo-ruchowej, - stymulowanie ekspresji słownej,
- wykonywanie eksperymentu z przenoszeniem lodu,
- poznawanie zwierząt z epoki lodowcowej.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- rozpoznaje litery,
- poznaje literę z, Z w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- podejmuje próby odejmowania,
- przelicza w dostępnym sobie zakresie,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- przedstawia treść piosenki ruchem,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- proponuje słowa rozpoczynające się wskazaną głoską,
- wypowiada się na temat wyglądu prehistorycznego świata.
- bierze udział w eksperymencie,
- wymienia nazwy zwierząt z epoki lodowcowej.
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- porusza się po polach gry zgodnie z liczbą oczek wyrzuconą na kostce, - respektuje zasady gry.
II TYDZIEŃ (11.03.24r. - 15.03.24r.)
Temat tygodnia: Pogoda marcowa
● W marcu jak w garncu
● Oznaki wiosny
● Zielony ogródek
● Co tonie? Co pływa?
● Jakie ubrania nosimy w marcu?
Podstawa programowa: : I.5, I.8, II.8, II.10, III.5, III.8, IV. 2, IV.5, IV.7,IV. 12, IV.13, IV.15, IV.18,
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie zainteresowania różnymi zjawiskami pogodowymi,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- rozwijanie umiejętności poprawnego liczenia,
- doskonalenie umiejętności dodawania,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu.
- wyrabianie umiejętności współdziałania z rówieśnikami,
• doskonalenie koncentracji uwagi podczas zabaw,
- stworzenie przedszkolnego ogródka,
- rozwijanie wiedzy przyrodniczej,
- rozwijanie wiedzy dzieci,
- wykazywanie zainteresowania zabawami badawczymi,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie logicznego myślenia,
- kształtowanie umiejętności rozwiązywania sytuacji problemowych.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- uzupełnia kalendarz pogody,
- poznaje literę u, U w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- przelicza w zakresie 9,
- dodaje w zakresie 9,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- potrafi łączyć ruch z piosenką,
- chętnie uczestniczy w zabawach,
- sadzi rośliny w doniczkach,
- wie, co jest potrzebne roślinie do życia.
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- dowiaduje się, dlaczego niektóre przedmioty utoną, a inne będą się unosiły na wodzie, - bierze udział w zabawach badawczych.
- wykonuje pracę plastyczną,
- rozwiązuje zagadki,
- podaje argumenty,
- wypowiada się ze zrozumieniem.
III TYDZIEŃ (18.02.24r. - 22.02.24r.)
Temat tygodnia: Wiosno, ach to ty!
● Powroty ptaków
● Wiosenna matematyka
● Wiosenne prace w ogrodzie
● Obieg wody w przyrodzie
● Kolory wiosny
Podstawa programowa: I.5, I.8, II.1, III.3, III.5, III.7, III.8, IV.2, IV.4, IV.5, IV.7, IV.9, IV.15, IV.18,
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- utrwalanie wiedzy na temat ptaków powracających na wiosnę do Polski, - budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu.
- rozwijanie wyobraźni muzycznej,
- doskonalenie swobody ruchów w przestrzeni,
- zrozumienie konieczności robienia wiosennych porządków.
- zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie,
- kształtowanie postawy badawczej.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- wyrażanie swoich spostrzeżeń w ekspresji plastycznej,
- rozwijanie funkcji poznawczych,
- integracja grupy.
- Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania,
- potrafi wymienić nazwy ptaków powracających do Polski na wiosnę,
- poznaje literę c, C w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- rozpoznaje liczbę 10,
- liczy w dostępnym dla siebie zakresie,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo.
- wykonuje ciekawe improwizacje ruchowe do muzyki,
- wykonuje określone ruchy do piosenki,
- wypowiada się na określony temat,
- wie, dlaczego ważne jest robienie wiosennych porządków.
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- wie, na czym polega obieg wody w przyrodzie,
- wykonuje doświadczenia.
- wykonuje pracę plastyczną,
- jest zadowolone z efektu swojej pracy,
- określa kierunki i zapisuje ruch za pomocą kodu,
- bawi się z innymi.
IV TYDZIEŃ (25.03.24 r. – 29.03.24r.)
Temat tygodnia: Mamy różne charaktery
● Nasze emocje
● Nasze wartości
● Zachowania pozytywne i negatywne
● Nasze dobre uczynki
● Przyjacielskie stworki
Podstawa programowa: I.5, I.7, I.8, III.1, III.2, III.8, III.9, IV.2, IV.4, IV.5, IV.7, IV.8, IV.9, IV.18
Cele główne:
- rozwijanie umiejętności rozróżniania emocji,
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- wprowadzenie pojęć: dłuższy, krótszy,
- rozwijanie myślenia logicznego,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu.
- rozwijanie umiejętności kierowania swoim ciałem poprzez muzykę,
- rozwijanie umiejętności uczestnictwa we wspólnej zabawie,
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie umiejętności odróżniania zachowań pozytywnych od negatywnych, - kształtowanie postaw prospołecznych,
- rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie wiedzy na temat wartości,
- rozwijanie pamięci.
Cele operacyjne
Dziecko:
- rozpoznaje emocje,
- wypowiada się na dany temat,
- poznaje literę ł, Ł w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę
- stosuje określenia: dłuższy, krótszy,
- kontynuuje wzór zgodnie z zauważonym rytmem,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- porusza się swobodnie w ciekawy sposób w rytmie instrumentów,
- potrafi zgodnie współpracować z rówieśnikami podczas zabaw przy muzyce, - wypowiada się na określony temat,
- odróżnia pozytywne zachowania od negatywnych,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
-wie, czym są dobre uczynki,
- współtworzy plakat,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- wie, że przyjaźń stanowi dla człowieka ważną wartość,
- uczy się wiersza na pamięć.
KALENDARIUM MARZEC – GRUPA „WIEWIÓRKI”
6 MARZEC – JOGA
8 MARZEC – DZIEŃ KOBIET
15 MARZEC – WYCIECZKA DO MILICZA
20 MARZEC - JOGA
21 MARZEC – PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY
CELE ZAJĘĆ JOGI:
I 4, I 5, I 8, III 2, III 5, III 8
Cele ogólne:
- komunikuje potrzebę ruchu;
- uczestniczy w zabawie ruchowej;
- wykonuje różne formy ruchu;
- wykonuje ćwiczenia kształcące prawidłową postawę ciała; - przestrzega zasad.
Cele operacyjne:
- bierze udział w zajęciach ruchowych;
- umacnia relacje z rówieśnikami.
W MIESIĄCU LUTYM W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ
NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:
I TYDZIEŃ ((29.01.24r. - 02.02.24r.)
Temat tygodnia: FRYZJER, WETERYNARZ CZY LEKARZ?
- Zawody moich bliskich
● Akcesoria i przyrządy
● Dawne zawody i współczesne zawody
● Poznajemy zawody
● A w przyszłości będę…
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9 II.1,2,3,4,6,7,8, III.1,2,5,7,8,9 IV.1,24,5,6,7,8,9,11,15,18,19,20.
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznanie pracy projektanta,
- rozwijanie wyobraźni.
- utrwalenie nazw zawodów,
- zapoznanie z przyrządami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawodów,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu.
- rozwijanie umiejętności improwizacji ruchowej,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- wzbogacanie słownictwa o nazwy zawodów dawnych i współczesnych,
- rozwijanie umiejętności tworzenia pytań.
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- obserwacja surowców mineralnych przez lupę,
- poznanie pracy archeologa.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie umiejętności przewidywania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- rysuje rodziców podczas pracy i po pracy,
- wie, czym zajmuje się projektant,
- tworzy fryzurę na arkuszu papieru.
- zna podstawowe nazwy zawodów,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia, jest sprawne ruchowo.
- zgodnie z rytmem prezentowanego tekstu wykonać improwizację,
- doskonali poczucie rytmu,
- zna nazwy zawodów dawnych i współczesnych,
- potrafi poprawnie zadać pytanie,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- bierze udział w ćwiczeniach badawczych,
- wie, na czym polega praca archeologa,
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- tworzy drogę na trasie planszy,
- respektuje zasady gry.
II TYDZIEŃ (05.02.24r. - 09.02.24r.)
Temat tygodnia: BAŚNIE, BAJKI, BAJECZKI
- Baśnie z dawnych lat
● Baśniowa matematyka
● Nasi ulubieńcy
● Skąd biorą się książki?
● Zaczarowana książka
Podstawa programowa: I.5, III.1,III.3,III.5, III.8, III.9, IV.2, IV.7, IV. 8, IV.9, IV.15, IV.18.
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie percepcji wzrokowej,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8,
- rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
- rozwijanie wyobraźni muzycznej,
- kształtowanie percepcji słuchowo-ruchowej,
- rozpoznawanie bohaterów znanych baśni,
- rozwijanie inwencji twórczej.
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z procesem wydawniczym.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- sprawdzanie wiedzy ze znajomości książek i baśni,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
-wypowiada się zdaniami na określony temat,
- interesuje się baśniami i książkami,
- poznaje literę g, G w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- rozpoznaje cyfrę 8,
- stosuje liczebniki porządkowe,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- potrafi wykonać ciekawą improwizację ruchową do muzyki,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- rozpoznaje i nazywa bohaterów baśni,
- potrafi zamienić zdanie na opowieść ruchową.
- aktywnie uczestniczy ćwiczeniach gimnastycznych,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- uczestniczy w rozmowie kierowanej,
- poznaje miejsca i osoby biorące udział w powstawaniu książki.
- wykonuje pracę plastyczną,
- sprząta swoje miejsce pracy,
- zna treść książek i baśni,
- respektuje zasady gry.
- TYDZIEŃ (12.02.24r. - 16.02.24r.)
Temat tygodnia: WSPANIAŁE ZABAWY NA ŚNIEGU
- Bezpieczna zabawa zimą
● W sklepie sportowym
● Sporty i zabawy zimowe
● Zimowe eksperymenty
● Sportowa Pani Zima
Podstawa programowa: I.5, III.1, III.8, III.9, IV.7, IV.8, IV.9,IV. 18
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie zainteresowań zabawami zimowymi,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 8,
- doskonalenie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- kształtowanie percepcji słuchowo-ruchowej,
- zapoznanie z wybranymi sportami zimowymi,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- badanie właściwości śniegu i lodu.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie wrażliwości na sztukę,
- wykonywanie eksperymentów graficznych,
- integracja grupy.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat,
- wymienia zabawy na śniegu,
- poznaje literę w, W toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- przelicza w dostępnym sobie zakresie,
- doskonali umiejętności matematyczne,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- potrafi zaśpiewać fragmenty piosenek w różnym tempie, zmieniając natężenie głosu,
- wie, o czym opowiada piosenka,
- wymienia wybrane sporty zimowe,
- wypowiada się pełnymi zdaniami.
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- uczestniczy w zabawach badawczych,
- zna właściwości śniegu i lodu
- wykonuje pracę plastyczną,
- ogląda reprodukcje obrazów,
- tworzy prace graficzne według wzoru lub według własnego pomysłu,
- współpracuje z rówieśnikami podczas zabaw.
IV TYDZIEŃ (19.02.24 r. – 23.02.24r.)
Temat tygodnia: KOSMICZNE TAJEMNICE
● Planety
● Dziewięć ufoludków
● Kosmiczne pojazdy
● Zagadki kosmosu
● Przystanek Droga Mleczna
Podstawa programowa: I.5, IV.2, III.3, III.5, IV.7, IV.15
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- poznawanie zagadnień związanych z kosmosem,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu.
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- rozwijanie umiejętności wykonywania świadomych ruchów w przestrzeni,
- utrwalanie wiadomości na temat pojazdów kosmicznych,
- zapoznanie z osobami, które odbyły lot w kosmos.
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- zapoznanie z informacjami dotyczącymi kosmosu,
- kształtowanie postawy badawczej.
- rozwijanie sprawności manualnej,
- wyrażanie swoich spostrzeżeń w ekspresji plastycznej,
- rozwijanie funkcji poznawczych,
- integracja grupy.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania,
- zna nazwy planet Układu Słonecznego,
- poznaje literę p, P w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- rozpoznaje liczbę 9,
- liczy w dostępnym dla siebie zakresie,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- potrafi zaśpiewać fragmenty piosenek
- wykonuje odpowiednie ruchy do piosenki,
- potrafi wymienić nazwy wybranych pojazdów
- wie, kto odbył lot w kosmos,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- zna wybrane ciekawostki o kosmosie,
- wykonuje doświadczenia.
- wykonuje pracę plastyczną,
- jest zadowolone z efektu swojej pracy,
- określa kierunki i zapisuje ruch za pomocą kodu
- bawi się z innymi.
V TYDZIEŃ (26.02.24 r. – 01.03.24r.)
Temat tygodnia: W DZIECIĘCYM LABORATORIUM
● Małe laboratorium
● Kolorowe cuda
● Nasze eksperymenty
● Co jest przyciągane przez magnes?
● Kolorowy wulkan
Podstawa programowa: I.5, II.8, III.5, III.8, IV.2, IV.7, IV.15
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- zdobywanie informacji na temat pracy w laboratorium,
- rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji,
- rozwijanie dziecięcej ciekawości.
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- rozwijanie kreatywności,
- rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków,
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- rozwijanie swobody ruchów podczas zabawy,
- poszerzanie wiedzy dzieci,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- poznawanie właściwości magnesu,
- rozwijanie zainteresowań dzieci,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie wiedzy przyrodniczej,
- rozwijanie umiejętności tworzenia kodu,
- rozwijanie wiedzy dzieci.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na określony temat,
- mówi o swoich przypuszczeniach,
- chętnie uczestniczy w eksperymentach.
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- jest sprawne ruchowo,
- wyciąga wnioski,
- potrafi zaśpiewać fragmenty piosenek w różnym tempie
- potrafi wykonać elementy ruchu do muzyki klasycznej,
- uczestniczy w eksperymentach,
- uważnie obserwuje przeprowadzane eksperymenty.
- wie, jakie przedmioty są przyciągane przez magnes,
- bierze udział w zabawach badawczych z magnesem.
- wykonuje pracę plastyczną,
- zdobywa informacje na temat wulkanów,
- tworzy kod,
- rozwiązuje quiz.
KALENDARIUM NA LUTY – GRUPA „WIEWIÓRKI”
7 LUTY - JOGA
8 LUTY – FINAŁ ANIOŁKOWEGO GRANIA
14 LUTY - WALENTYNKI
21 LUTY – JOGA
CELE ZAJĘĆ JOGI:
I 4, I 5, I 8, III 2, III 5, III 8
Cele ogólne:
- komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształcące prawidłową postawę ciała,
- przestrzega zasad.
Cele operacyjne:
- bierze udział w zajęciach ruchowych,
- umacnia relacje z rówieśnikami.
W MIESIĄCU STYCZEŃ W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ
NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:
I TYDZIEŃ (02.01.24r. - 05.01.24r.)
Temat tygodnia: . TAK MIJA NAM CZAS.
- Upływa czas
- U zegarmistrza
- Pory roku
- Dni tygodnia
- Kapsuła czasu
Podstawa programowa:I.3,5,6,8, II.4,6,7,8, III.2,5,7,8 IV.1,2,4,5,6,7,8,11,12,15,18,19
Cele główne:
- rozwijanie mowy;
- wzbogacanie wiedzy na temat zegarków
- budzenie zainteresowania literami
- rozwijanie słuchu fonematycznego
- zapoznanie z zawodem lekarza
- zapoznanie z zegarem
- kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń
- rozwijanie zdolności swobodnego poruszania się w przestrzeni
- rozwijanie sprawności fizycznej
- rozwijanie poczucia rytmu
- zapoznanie z porami roku
- rozwijanie logicznego myślenia
- poznawanie dni tygodnia
- rozwijanie słuchu fonematycznego
- rozwijanie sprawności manualnej
- dbanie o estetykę pracy
- utrwalenie nazw pór roku, dni tygodnia i pór dnia
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat
- poznaje literę s, S w toku zabaw
- wie, że czas mierzymy za pomocą zegarów
- dzieli słowa na sylaby
- wie na czym polega praca zegarmistrza
- zna różne rodzaje zegarów
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych
- rozumie konieczność stosowania prawidłowej postawy podczas wykonywania ćwiczeń
- prawidłowo wykonuje figury taneczne
- uczestniczy w zabawach z muzyką
- wymienia pory roku i zna ich cechy charakterystyczne
- rozwiązuje zagadki
- wymienia dni tygodnia
- dzieli słowa na sylaby
- wykonuje pracę plastyczną
- starannie wykonuje pracę
- zna pory dnia, dni tygodnia i pory roku
- wypowiada się na określony temat
II TYDZIEŃ (08.01.24r. - 12.01.24r.)
Temat tygodnia: ZWIERZĘTA ZIMĄ
- Zimowe potrzeby ptaków
- Ile ptaków jest w karmniku?
- Pan Leśniczy
- Tropem leśnych zwierząt
- Las zimą
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9 II.1,2,4,6,8 III.1,5,8, IV.1,2,4,5,7,8,12,15,18,
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- wzbogacanie wiedzy o ptakach
- budzenie zainteresowania literami
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby
- wprowadzenie dodawania jako przybywania elementów
- rozwijanie sprawności fizycznej
- rozwijanie umiejętności przeliczania
- kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń
- umiejętne łączenie ruchu z muzyką
- doskonalenie poczucia rytmu
- zdobywanie wiedzy o pracy leśniczego
- rozwijanie kreatywności
- wzbogacanie wiedzy o zwierzętach
- rozwijanie umiejętności weryfikowania poprawności wykonanego zadania
- rozwijanie umiejętności plastycznych.
- Rozwijanie umiejętności czytania kodu
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się zdaniami na określony temat
- wie jak należy dbać o ptaki zimą
- poznaje literę m, N w toku zabaw
- wyodrębnia głoskę i sylabę
- dodaje w zakresie 7
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych
- przelicza w zakresie 7
- rozumie konieczność stosowania prawidłowej postawy podczas wykonywania ćwiczeń
- wie, czym się zajmuje leśniczy
- potrafi płynnie zmieniać figury podczas zabawy z piosenką
- porusza się zgodnie ze słyszanym rytmem
- bierze udział w quizie o leśniczym
- szuka rozwiązań do opisanej sytuacji
- wie do jakich zwierząt należą wybrane tropy
- umie zweryfikować poprawność wykonania zadania
- wykonuje pracę plastyczną
- poprawnie odczytuje kod
KALENDARIUM STYCZEŃ – GRUPA „WIEWIÓRKI”
10 STYCZEŃ - JOGA
15 STYCZEŃ – 28 STYCZEŃ – FERIE ZIMOWE
31 STYCZNIA – BAL KARNAWAŁOWY
CELE ZAJĘĆ JOGI:
I 4, I 5, I 8, III 2, III 5, III 8
Cele ogólne:
- komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształcące prawidłową postawę ciała,
- przestrzega zasad.
Cele operacyjne:
- bierze udział w zajęciach ruchowych,
- umacnia relacje z rówieśnikami.
W MIESIĄCU LISTOPAD W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ
NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:
I TYDZIEŃ (06.11.23r. - 10.11.23r.)
Temat tygodnia: A DESZCZ PADA I PADA
- Pada deszcz, wieje wiatr
- Zabawy matematyczne
- Muzyka deszczowych kropli
- Zjawiska atmosferyczne
- Deszczowe kompozycje
Podstawa programowa: I.5, III.3, IV.4 II.1, II.2, II.4, II.6 I.5, III.2, III.8, IV.1 I.5 II.1. IV.2, IV.5, IV.8 2. I.5, II.6, II.7, II.8, III.5, III.7, IV.15 I.5, IV.7, IV.15 IV.1, IV.2 IV.9 , I.1, I.2, I.3
Cele główne:
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby.
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5,
- rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- rozwijanie umiejętności dążenia do słownych skojarzeń,
- rozwiązywanie zagadek słuchowych,
- wyciąganie wniosków na temat parowania i skraplania wody
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu,
- wysłuchuje dźwięków wydobywanych z przedmiotów i je odtwarza,
- poznaje literę i, I w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- rozpoznaje cyfrę 5,
- stosuje liczebniki porządkowe,
- wykonuje ruchy do piosenki,
- śpiewa piosenkę,
- podaje skojarzenia,
- rozwiązuje zagadki.
- poznaje możliwości swojego ciała,
- odpowiada na pytania na temat opowiadania,
- potrafi wytłumaczyć, dlaczego pada deszcz.
- wykonuje pracę plastyczną,
- odpowiada na pytania dotyczące wiersza,
- porusza się po polach gry zgodnie z wyrzuconą liczbą oczek na kostce,
- respektuje zasady gry.
II TYDZIEŃ (13.11.23r. - 17.11.23r.)
Temat tygodnia: CO POWINIENEM WIEDZIEĆ O POLSCE?
- Polskie legendy
- Potrawy regionalne
- Muzyka ludowa i stroje ludowe
- Znane Polki i znani Polacy
- Narodowe Święto Niepodległości
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9 II.1,2,4,6,8 III.1,5,8, IV.1,2,4,5,7,8,12,15,18,
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby.
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6,
- rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- zapoznanie z wyglądem polskich strojów ludowych.
- obserwacja eksperymentu.
- poszerzanie wiedzy na temat Polski,
- kreślenie i nazywanie kierunków w przestrzeni,
- utrwalenie informacji o Polsce.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
- tworzy obrazek za pomocą dratwy,
- poznaje literę t, T w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- rozpoznaje cyfrę 6,
- stosuje liczebniki porządkowe,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- kończy zdania rozpoczęte przez N.,
- wie, jak wyglądają przykładowe polskie stroje ludowe.
- potrafi odtworzyć ruchem rytm wykonany na instrumencie,
- śpiewa piosenkę,
- wypowiada się na temat znanych Polek i Polaków,
- potrafi podać wnioski na temat eksperymentu.
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- poznaje możliwości swojego ciała,
- wykonuje pracę plastyczną,
- wskazuje flagę Polski, godło Polski i budowle znajdujące się w Polsce,
- układa drogę poruszania się obiektu według podanego warunku,
- układa flagę na kratownicy
- TYDZIEŃ (20.11.23r. - 24.11.23r.)
Temat tygodnia: ZDROWIE NASZYM SKARBEM
- Zdrowie naszym skarbem
- Ruch to zdrowie
- Zdrowe odżywianie
- Z wizytą w przychodni
- Dbamy o czystość
- Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9, II.1,2,4,5,6,7, III.1,2,5,8 IV.1,2,4,5,7,8,9,11,12,15,18 V.9
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie świadomości na temat ruchu w życiu człowieka,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby.
- zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem,
- utrwalenie nazw i kształtów figur geometrycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu
- rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenia,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- utrwalenie nazw specjalności lekarskich,
- przeliczanie w zakresie 6.
- utrwalenie wiadomości na temat dbania o higienę osobistą,
- rozwijanie różnych umiejętności.
- uświadamianie dzieciom ich praw i obowiązków,
- integracja grupy,
- pokonywanie zahamowań społecznych.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania,
- wie, jak ważny jest ruch w życiu człowieka,
- poznaje literę d, D w toku zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę.
- rozpoznaje prostokąt wśród innych figur,
- rozpoznaje i nazywa poznane figury geometryczne,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- poznaje możliwości swojego ciała.
- reaguje na ustalone sygnały i symbole podczas zabaw przy muzyce,
- śpiewa piosenkę,
- zna nazwy specjalności lekarskich,
- liczy w dostępnym dla siebie zakresie
- wie, że ważne jest dbanie o higienę osobistą,
- bierze udział w zabawach tematycznych.
- współpracuje z rówieśnikami,
- zaspokaja potrzebę akceptacji i bezpieczeństwa
- wykonuje pracę plastyczną,
- wie, że – tak jak dorośli – posiada swoje prawa i obowiązki,
IV TYDZIEŃ (27.11.23 r. – 01.12.23r.)
Temat tygodnia: CO UŁATWIA PRACĘ W DOMU?
- Urządzenia elektryczne
- Urządzenia dawne i współczesne
- Obowiązki domowe
- Domowy kącik kulinarny
- Urządzenia w przyszłości
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9, II.1,2,4,6,7,8,9, III.1,5,8, IV.1,2,4,7,8,11,15,18, 19
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- utrwalanie nazw urządzeń elektrycznych,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- zapoznanie z urządzeniami, które występowały dawniej,
- rozwijanie myślenia matematycznego,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- rozbudzanie zainteresowania muzyką i tańcem,
- rozwijanie swobody ruchów podczas zabawy,
- poznawanie różnych źródeł otrzymywania energii,
- zapoznanie ze sprzętem elektrycznym – wiatrakiem,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
- rozbudzanie zainteresowań kulinarnych,
- zapoznanie z działaniem blendera,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poszerzanie wiedzy na temat nowoczesnych technologii,
- poszerzanie wiedzy na temat urządzeń elektrycznych,
- rozwijanie logicznego myślenia.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat opowiadania,
- nazywa różne urządzenia elektryczne,
- poznaje literę k, K podczas zabaw,
- wyodrębnia głoskę i sylabę,
- wie, jak dawniej wyglądały wybrane urządzenia,
- wyznacza część wspólną zbiorów,
- aktywnie wykonuje ćwiczenia,
- przyjmuje podczas ćwiczeń prawidłową postawę ciała,
- uczestniczy w zabawach przy muzyce,
- potrafi rytmicznie wykonać ruchy do muzyki w oparciu o tekst,
- wymienia różne źródła otrzymywania energii,
- poszerza słownictwo w zakresie urządzeń elektrycznych,
- uczestniczy w przygotowaniu koktajlu borówkowego,
- wie, jak działa blender,
- wykonuje pracę plastyczną,
- wie, czym jest technologia,
- wypowiada się na określony temat,
- rozwiązuje zagadki.
KALENDARIUM NA LISTOPAD – GRUPA „WIEWIÓRKI”
8 LISTOPAD - JOGA
20 LISTOPAD – OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRAW DZIECKA
21 LISTOPAD – DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI
22 LISTOPAD – DZIEŃ KREDKI, JOGA
24 LISTOPAD – DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
29 LISTOPAD – ZEBRANIA Z RODZICAMI
30 LISTOPAD - ANDRZEJKI
CELE ZAJĘĆ JOGI:
I 4, I 5, I 8, III 2, III 5, III 8
Cele ogólne:
- komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształcące prawidłową postawę ciała,
- przestrzega zasad.
Cele operacyjne:
- bierze udział w zajęciach ruchowych,
- umacnia relacje z rówieśnikami.
W MIESIĄCU PAŹDZIERNIK W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ
NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:
I TYDZIEŃ (02.10.23r. - 06.10.23r.)
Temat tygodnia: JESIEŃ W SADZIE, W OGRODZIE
- W sadzie jesienią
- Liczymy owoce
- W jesiennym ogrodzie
- Przetwory z warzyw i owoców
- Jesienny koszyk
Podstawa programowa:I.3,5,6,8, II.4,6,7,8, III.2,5,7,8 IV.1,2,4,5,6,7,8,11,12,15,18,1
Cele główne:
- rozwijanie mowy;
- poszerzanie słownictwa,
- budzenie zainteresowania literami
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- odkrywanie zapisów cyfrowych liczb 1 i 2,
- utrwalenie informacji o owocach,
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej;
- doskonalenie poczucia rytmu
- rozwijanie sprawności manualnej,
- inscenizowanie ruchem słuchanego utworu,
- przygotowanie zdrowego koktajlu,
- rozwijanie wrażliwości smakowej,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł,
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
Cele operacyjne
Dziecko:
- przedstawia się podając nazwę swojego ulubionego owocu,
- określa, w jakim jest nastroju,
- tworzy grupowy koktajl,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu,
- rzuca piłką do kosza,
- poznaję literę o, O,
- spaceruje wokół przedszkola,
- uważnie słucha piosenki,
- tworzy słowo z sylab nazw zdjęć,
- łączy pierwsze sylaby z nazw zdjęć,
- kończy rozpoczęte zdania,
- bawi się z innymi,
- samodzielnie wykonuje codzienne czynności,
- określa, w jakim jest nastroju,
- tworzy pracę plastyczną przy pomocy kostek lodu,
- rysuje po śladzie,
- koloruje zgodnie z kolorem kropek,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- rozpoznaje cyfry 1 i 2,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- bierze aktywny udział w zabawach,
- śpiewa piosenkę,
- wykonuje ruchy zgodnie z rytmem,
- wypowiada się na temat wykonanej pracy plastycznej,
- kończy rozpoczęte zdania,
- buduje z klocków,
- samodzielnie wykonuje codzienne czynności,
- koloruje poznane cyfry,
- wykonuje ruchy do piosenki,
- inscenizuje ruchem treść wiersza,
- spaceruje wokół przedszkola,
- wydmuchuje z miski piórka przy pomocy słomki,
- rozwiązuje zagadki,
- rysuje warzywa i owoce po śladzie,
- porusza się po polach gry zgodnie z wyrzuconą liczbą oczek na kostce.
- TYDZIEŃ (09.10.23r. - 13.10.23r.)
Temat tygodnia: ZWIERZĘTA JESIENIĄ
- Przygotowania zwierząt do zimy
- W dziupli rudej wiewiórki
- Kolczasty zwierz - jeż
- Ptaki
- Jesienne zwierzęta
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9 II.1,2,4,6,8 III.1,5,8, IV.1,2,4,5,7,8,12,15,18,
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- wzbogacanie wiadomości na temat przygotowań zwierząt do zimy,
- budzenie zainteresowania literami,
- dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 3,
- kształtowanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- doskonalenie poczucia rytmu,
- rozwijanie percepcji wzrokowej,
- poszerzanie wiadomości na temat jeża,
- wzbogacenie wiadomości na temat ptaków,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- dbanie o porządek w miejscu pracy,
- poznawanie właściwości orzechów,
- rozwijanie umiejętności tworzenia kodu.
Cele operacyjne
Dziecko:
- reaguje odpowiednim ruchem na hasło,
- określa, w jakim jest nastroju,
- tworzy pytanie na podstawie usłyszanego zdania,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
- porusza się w rytmie muzyki,
- poznaję literę a, A,
- rzuca orzechem do kosza,
- uważnie słucha piosenki,
- naklejka litery w odpowiednich miejscach,
- bierze udział w zabawie,
- kończy rozpoczęte zdania,
- bawi się z innymi,
- samodzielnie wykonuje codzienne czynności,
- udziela odpowiedzi na pytania,
- rysuje po śladzie,
- koloruje zgodnie z kodem,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- rozpoznaje liczbę 3,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach
- spaceruje w okolicy przedszkola,
- śpiewa piosenkę,
- wykonuje zadania zgodnie z usłyszanym hasłem,
- odwzorowuje kształty za pomocą orzechów,
- powtarza ruchy wymyślone przez inne dziecko,
- wskazuje, kto mówi wierszyk,
- rytmicznie wykonuje ruchy do piosenki,
- wie, jak zachowuje się jeż w środowisku naturalnym,
- nazywa zwierzęta przedstawione na zdjęciach,
- reaguje na zmiany tempa muzyki,
- wykonuje pracę plastyczną,
- kończy rozpoczęte zdania,
- buduje z klocków,
- podaje nazwę zwierzęcia zgodnie z wylosowanym przedmiotem,
- wie, które ptaki odlatują z Polski na zimę, a które w Polsce zimują,
- przestrzega zasad podczas zabaw,
- gra na instrumencie,
- pokazuje wymyśloną przez siebie figurę,
- zdmuchuje piórko z dłoni,
- bawi się z innymi,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje
- wie, jakie właściwości mają orzechy,
- rytmicznie porusza się przy muzyce.
- TYDZIEŃ (16.10.23r. - 20.10.23r.)
Temat tygodnia: MOJA RODZINA I MÓJ DOM
- Kochamy swoich najbliższych
- Kim dla siebie jesteśmy?
- Mój dom
- Spędzamy ze sobą czas
- Portret mojej rodziny
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9, II.1,2,4,5,6,7, III.1,2,5,8 IV.1,2,4,5,7,8,9,11,12,15,18 V.9
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- prowadzenie rozmów na temat członków rodziny, - budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby
- zapoznanie z trójkątem,
- rozwijanie umiejętności odwzorowywania,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wzmocnienie napięcia mięśniowego,
- rozwijanie umiejętności tworzenia improwizacji melodycznych, - doskonalenie reakcji na sygnał,
- utrwalenie nazw rodzajów domów,
- utrwalenie nazw pomieszczeń w domu,
- rozwijanie umiejętności korzystania z przepisów kulinarnych,
- integracja grupy,
- doskonalenie orientacji przestrzennej,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie funkcji poznawczych.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wita się z innymi wybraną częścią ciała,
- określa, w jakim jest nastroju,
- naśladuje czynności wykonywane przez rodziców,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- wypowiada się na temat opowiadania,
- układa rytm rozpoczęty przez N.,
- poznaje literę m, M,
- porusza się rytmicznie po wyznaczonym terenie,
- uważnie słucha piosenki,
- koloruje rysunki,
- rysuje obrazki na kartkach,
- kończy rozpoczęte zdania,
- bawi się z innymi,
- samodzielnie wykonuje codzienne czynności,
- wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza,
- rysuje po śladach,
- koloruje zgodnie z kolorem kropek,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- rozpoznaje i nazywa trójkąt,
- układa trójkąt ze skakanki,
- bierze czynny udział w zabawach,
- śpiewa piosenkę,
- porusza się rytmicznie przy piosence,
- obserwuje inscenizowanie wiersza,
- kończy rozpoczęte zdania,
- bawi się z innymi,
- potrafi ułożyć do wymyślonego przez siebie tekstu melodię,
- utrwala nazwy rodzajów domów,
- rysuje swój wymarzony dom,
- rysuje członków swojej rodziny,
- podejmuje swobodne zabawy,
- bierze czynny udział w zabawach,
- śpiewa piosenkę,
- gra na instrumencie,
- omawia, co przedstawione jest na tablicy,
- rysuje po śladzie,
- układa krótki tekst o przydzielonej mu osobie,
- kładzie przedmiot zgodnie z poleceniem,
- określa kierunki i zapisuje ruch za pomocą kodu,
- składa w całość pocięte zdjęcie,
- kończy rozpoczęte zdania,
- przykleja naklejkę z bohaterem.
IV TYDZIEŃ (23.10.23 r. – 28.10.23r.)
Temat tygodnia: DOMOWI ULUBIEŃCY
- Co cieszy zwierzęta
- Cztery pieski
- Kocie zwyczaje
- Zwierzęta ze schroniska
- Mój pupil
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9, II.1,2,4,6,7,8,9, III.1,5,8, IV.1,2,4,7,8,11,15,18, 19
Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie umiejętności pracy w grupie,
- budzenie zainteresowania literami,
- analiza i synteza na poziomie głoski i sylaby,
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 4,
- kształtowanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie zdolności improwizacji ruchowych,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- poszerzanie wiedzy o kotach,
- poszerzanie wiedzy na temat schroniska dla zwierząt,
- dbanie o estetyczne wykonanie pracy plastycznej,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
- wzbudzanie zainteresowania zwierzętami,
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
Cele operacyjne
Dziecko:
- naśladuje ruchy swojego ulubionego zwierzątka,
- określa, w jakim jest nastroju,
- opisuje wygląd swojego wymarzonego zwierzęcia,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
- naśladuje papugę,
- poznaje literę e, E,
- odszukuje maskotkę ukrytą w ogrodzie przedszkolnym,
- uważnie słucha piosenki,
- ogląda zdjęcia psów i odnajduje ich legowiska
- naśladuje bawiącego się kotka,
- kończy rozpoczęte zdania,
- podejmuje swobodne zabawy,
- samodzielnie
- wykonuje codzienne czynności,
- poznaje zasady, jak należy zachować się w przypadku ataku psa,
- rysuje po śladach,
- koloruje zgodnie z
- kolorem kropek,
- bierze czynny udział w ćwiczeniach,
- rozpoznaje cyfrę 4,
- rozpoznaje zwierzę na rysunku i koloruje je,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- spaceruje w okolicy przedszkola,
- śpiewa piosenkę,
- wykonuje zadania,
- obraca się wokół własnej osi,
- naśladuje chomika,
- kończy rozpoczęte zdania,
- bawi się z innymi,
- podaje nazwy zapamiętanych zwierząt,
- wypowiada się na temat zdjęć psów,
- wypowiada się na temat schroniska dla zwierząt,
- przestrzega zasad podczas zabaw,
- śpiewa piosenkę,
- gra na instrumencie,
- ogląda albumy ze zwierzętami i kończy rozpoczęte zdania,
- wykonują ruchy zgodnie z poleceniem,
- zna różne zwyczaje zwierząt domowych,
- naśladuje kocie figle według własnego pomysłu,
- koduje trasę w odpowiedni sposób.
KALENDARIUM PAŹDZIERNIK – GRUPA „WIEWIÓRKI”
4 PAŹDZIERNIK - JOGA
5 PAŹDZIERNIK – DZIEŃ ZWIERZĄT
6 PAŹDZIERNIK – TEATRZYK PT.”JAŚ I MAŁGOSIA” W ZPK
(Koszt. 22zł od obecnego dziecka)
13 PAŹDZIERNIK – UROCZYSTOŚCI ZWIĄZANE Z DNIEM EDUKACJI NARODOWEJ
18 PAŹDZIERNIK - JOGA
CELE ZAJĘĆ JOGI:
I 4, I 5, I 8, III 2, III 5, III 8
Cele ogólne:
- komunikuje potrzebę ruchu,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
- wykonuje różne formy ruchu,
- wykonuje ćwiczenia kształcące prawidłową postawę ciała,
- przestrzega zasad.
Cele operacyjne:
- bierze udział w zajęciach ruchowych,
- umacnia relacje z rówieśnikami.
WRZESIEŃ 2023/2024
W MIESIĄCU WRZESIEŃ W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ
NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:
I TYDZIEŃ (04.09.23r. - 08.09.23r.)
Temat tygodnia: W PRZEDSZKOLU
- Wspomnienia z wakacji
- Ja i moi koledzy
- Nasze kąciki
- Przedszkolne zakamarki
- Plac zabaw
Podstawa programowa:I.1,2,3,5,6,7,8,9, II.1,2,3,4,5,6,8, III.1,3,4,5,8,9, IV.1,2,5,6,7,8,9,11,12
Cele główne:
- rozwijanie mowy;
- rozmowa na temat wakacyjnych wspomnień;
- zachęcenie do nawiązywania kontaktów;
- doskonalenie umiejętności opowiadania o sobie;
- tworzenie kodeksu grupowego;
- kształtowanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu;
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej;
- nauka melodii i tekstu piosenki;
- zapoznaje się z kącikami tematycznymi w przedszkolu:
- kształtowanie umiejętności liczenia;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu;
- zapoznanie z pomieszczeniami znajdującymi się przedszkolu;
- poznanie osób pracujących w przedszkolu;
- rozwijanie umiejętności plastycznych;
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy;
- rozwijanie koncentracji uwagi;
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu;
- dzieli się swoimi wakacyjnymi wspomnieniami rówieśnikami;
- rozpoznaje kolegów i koleżanki z grupy;
- opowiada o sonie na forum grupy;
- tworzy kodeks grupowy współpracują z innymi dziećmi;
- używa pojęć: mniej, więcej, tyle samo;
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach;
- poznaje możliwości swojego ciała;
- wykonuje ruchy do piosenki zgodnie z jej rytmem;
- potrafi zaśpiewać melodię i tekst piosenki;
- zna kąciki tematyczne;
- przelicza elementy;
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach;
- poznaje możliwości swojego ciała;
- zna pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu;
- wie, jakie osoby pracują w przedszkolu;
- wykonuje pracę plastyczną;
- jest zadowolone z wykonanej pracy;
- zapamiętują wybraną sekwencję;
- bierze czynny udział w zabawach.
II TYDZIEŃ (11.09.23r. - 15.09.23r.)
Temat tygodnia: OTO JA
- O sobie samym
- Moje ciało
- Czym się interesujemy?
- Zmysły
- Kolorowe emocje
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,9, II.1,2,3,4,6,7,8,9,10, III.1,2,3,4,5,6,7,8, IV.1,2,4,5,7,8,11,14,15,18,19;
Cele główne:
- rozwijanie mowy;
- poszerzenie wiadomości o sobie;
- rozwijanie słuchu fonematycznego;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- utrwalenie orientacji w schemacie własnego ciała;
- przypomnienie nazw części ciała,
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu;
- ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania głosem podczas śpiewu.
- doskonalenie poczucia rytmu;
- rozwijanie orientacji przestrzennej;
- wypowiadanie się na temat swoich zainteresowań;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu;
- rozpoznawanie podstawowych zmysłów;
- rozwijanie wrażliwości wzrokowej, smakowej, słuchowej, węchowej, dotykowej;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- przedstawienie emocji w zabawach dramowych;
- rozwijanie umiejętności przeliczania;
- wypowiadanie się na temat swoich upodobań.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu;
- potrafi powiedzieć, co lubi;
- wskazuje góry i morze na mapie Polski;
- rozpoznaje kształt graficzny wyrazu,
- orientuje się w schemacie własnego ciała;
- zna nazwy części ciała;
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach;
- poznaje możliwości swojego ciała;
- śpiewa piosenkę;
- rytmicznie wykonuje ruchy do piosenki;
- porusza się według kodu;
- potrafi powiedzieć, czym się interesuje;
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach;
- poznaje możliwości swojego ciała;
- zna podstawowe zmysły człowieka;
- poznaje świat za pomocą zmysłów;
- wykonuje prace plastyczną;
- wie, jak przestrzegać bezpieczeństwa podczas zabaw na placu przedszkolnym;
-przelicza w dostępnym sobie zakresie;
- bierze czynny udział w zabawach.
III TYDZIEŃ (18.09.23r. - 22.09.23r.)
Temat tygodnia: MOJA DROGA DO PZEDSZKOLA
- Ruch uliczny
- Wszędzie są koła
- Znaki drogowe
- Numery alarmowe
- Pierwsza pomoc
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9, II.1,2,3,4,5,6,8, III.1,3,5,9, IV.1,2,6,7,9,11,12,15,19,20
Cele główne:
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie umiejętności poruszania się po drodze;
- rozpoznanie sygnalizacji świetlnej;
- nauka wiersza na pamięć;
- zapoznanie z kołem;
- utrwalenie rytmów;
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej;
- kształtowanie prawidłowej postawy ciała;
- rozwijanie aparatu głosu;
- kształtowanie słuchu i wrażliwości muzycznej;
- zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi;
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej;
- kształtowanie prawidłowej postawy ciała;
- poszerzanie wiedzy na temat zawodów: policjant, strażak, ratownik medyczny;
- integracja z grupą rówieśniczą;
- wykonanie gry planszowej;
- współdziałanie w grupie;
- wykonanie pracy plastycznej:
- utrwalenie zasad udzielania pierwszej pomocy.
Cele operacyjne
Dziecko:
- udziela odpowiedzi na pytania do opowiadana;
- wymienia podstawowe zasady ruchu drogowego;
- wie, przy jakim świetle sygnalizacji świetlnej należy przechodzić przez jezdnię;
-próbuje zapamiętać i recytować wiersz;
-v rozpoznaje i nazywa koło;
- układa koło według zauważonego rytmu;
- aktywnie wykonuje ćwiczenia;
- dba o prawidłową postawę ciała;
- prawidłowo wykonuje ćwiczenia logorytmiczne;
- rozwija zdolność płynnego poruszania się w rytmie melodii;
- rozpoznaje wybrane znaki drogowe;
- uważnie słucha wiersza i wypowiada się na jego temat;
- aktywnie wykonuje ćwiczenia;
- dba o prawidłową postawę ciała;
- wie, co oznaczają numery alarmowe i jak z nich korzystać;
- bierze udział w zabawach;
- tworzy grę planszową:
- współdziała z rówieśnikami, tworząc grę planszową;
- wykonuje pracę plastyczną:
- utrwala zasady udzielania pierwszej pomocy.
IV TYDZIEŃ (25.09.23r. – 29.09.23r.)
Temat tygodnia: JESIEŃ W PARKU, W LESIE
- Oznaki jesieni
- Liczymy grzyby
- Jesienny czas
- Drzewa i ich owoce
- Jesienna garderoba
Podstawa programowa: I.1,2,3,5,6,7,8,9, II.1,2,3,4,6,7,8,9, III.1,2,3,5,8, IV.1,2,4,5,7,8,11,12,13,14,15,18, 19,
Cele główne:
- rozwijanie mowy:
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią i przyporządkowanie ich do określonej pory roku;
- rozpoznanie drzew po liściach i owocach;
- zapoznanie z kwadratem;
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania;
- rozwijanie sprawności fizycznej:
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy;
- ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania głosem podczas śpiewu;
- rozwijanie uwagi i poczucia rytmu;
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- zapobieganie pogłębieniu się wad postawy;
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
- poszerzanie wiedzy na temat jesieni;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- budzenie ciekawości poznawczej;
- rozwijanie myślenia logicznego;
- rozwijanie wyobraźni.
Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania;
- wskazuje oznaki jesieni;
- opisuje krajobraz oraz wymienia zaobserwowane zmiany charakterystyczne dla jesieni;
- rozpoznaje i nazywa gatunki drzew po liściach i owocach;
- rozpoznaje i nazywa kwadrat;
- segreguje figury na podstawie kształtu;
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach;
- poznanie możliwości swojego ciała;
- śpiewa piosenkę;
- potrafi odtworzyć rytm proponowanych tekstów;
- wypowiada się na temat przyrody jesienią;
- wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie jesienią;
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych;
- poznaje możliwości swojego ciała;
- wielozmysłowo poznaje skarby jesieni;
- wykonuje pracę plastyczną;
- poszerza wiedzę na temat jesieni;
- wskazuje zdania prawidłowe i zdania fałszywe;
- rysuje kreatywnie.
KALENDARIUM WRZESIEŃ – GRUPA „WIEWIÓRKI”
WRZESIEŃ
JOGA 20.09.2023r.
DZIEŃ PRZDSZKOLAKA 20.09.2023r.
POWITANIE JESIENI 22.09.2023r.
DZIEŃ CHŁOPAKA 29.09.2023r.
CELE ZAJĘĆ JOGI:
I 4, I 5, I 8, III 2, III 5, III 8
Cele ogólne:
- komunikuje potrzebę ruchu;
- uczestniczy w zabawie ruchowej;
- wykonuje różne formy ruchu;
- wykonuje ćwiczenia kształcące prawidłową postawę ciała;
- przestrzega zasad.
Cele operacyjne:
- bierze udział w zajęciach ruchowych;
- umacnia relacje z rówieśnikami.
