INFORMACJE DLA RODZICÓW

GRUPA WIEWIÓRKI - DZIECI 4 LETNIE

W MIESIĄCU KWIECIEŃ W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ

NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

I TYDZIEŃ (03.04.23r. - 05.04.23r.)

Temat tygodnia: JAKIE WZORY I KOLORY MAJĄ PISANKI?

• Zwyczaje świąteczne
• Koszyczek wielkanocny
• Życzenia
• Wielkanocny savoir- vivre
• Pisanki

Podstawa programowa: I.5, I.7, I.8,  I.9,  III.2, III.4, III.5 , IV.1,  IV2, IV.5, IV.7,  IV.8, IV9, IV.19,

Cele główne:
- zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi;
- zachęcanie do wypowiadania się w grupie;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- poznawanie tradycji związanej z przygotowywaniem koszyczka wielkanocnego;
- rozwijanie orientacji przestrzennej;
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- reagowanie na zmiany dźwięków instrumentów;
- doskonalenie umiejętności poruszania się z rekwizytem;
- wzbogacenie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych;
- rozbudzanie ciekawości poznawczej;
- zapoznanie z tradycją malowania pisanek
- rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego

Cele operacyjne
Dziecko:
- opisuje obrazki związane tematycznie z tradycjami wielkanocnymi;
- wypowiada się na forum grupy;
- wykonuje sylwetę wielkanocnego kurczaka;
- nazywa produkty znajdujące się w koszyczku wielkanocnym, wskazuje brakujący produkt;
- układa styropianowe jajko zgodnie z treścią rymowanki i instrukcjami nauczyciela, określa położenie jajka, posługując się określeniami: w, za, przed, do, obok, na;
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych;
- porusza się zgodnie z rytmem instrumentu;
- wykonują określone ruchy do piosenki, wykorzystując rekwizyt;
- opisuje pisanki na kartkach wielkanocnych, formułuje życzenia wielkanocne poprawnie pod względem gramatycznym;
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych;
- aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych;
- wypowiada się na temat tradycji malowania pisanek;
- ozdabia sylwete jajka według własnego pomysłu;
- układa obrazki historyjki według właściwej kolejności.
 

II TYDZIEŃ (12.04.23r. - 14.04.23r.)

Temat tygodnia: CZEGO POTRZEBUJĄ ZWIERZĘTA?

• Nasi pupile
• Zwierzęta z wiejskiego podwórka
• Zwierzęta z naszych pól
• Zwierzęta z naszych lasów
• Moje zwierzątko

Podstawa programowa: I.5, III.3, 5,  IV.2, 3, 5, 6, 7, 8, 11, 18, 19.

Cele główne:
- rozwijanie mowy;
- uwrażliwianie dzieci na potrzeby zwierząt;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt żyjących na wsi;
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- wyzwalanie aktywności i ekspresji poprzez rytm i melodię piosenki;
- doskonalenie artykulacji i dykcji;
- zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych roślin oraz zwierząt, których środowiskiem życia jest pole;
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozpoznawanie zwierząt charakterystycznych dla środowiska leśnego
- wzbogacenie wiadomości na temat psa;
- rozwijanie logicznego myślenia;
 

Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania;
- dostrzega potrzeby zwierząt;
- wykonuje obrazek kota;
- nazywa zwierzęta hodowlane, opisuje ich wygląd;
- grupuje obrazki zwierząt według wskazanego kryterium, przelicza elementy zbioru;
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- ćwiczy umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem;
- doskonali umiejętności poprawnego wypowiadania słów;
- nazywa i opisuje rośliny oraz zwierzęta występujące na polu;
- rozpoznaje i nazywa zwierzęta charakterystyczne dla środowiska leśnego;
- poznaje budowę i zwyczaje psa;
- wykonuje stojącą sylwetę psa;
- rozwiązuje różnego typu zagadki, rozpoznaje, nazywa i opisuje wygląd i zwyczaje wybranych zwierząt.
 

III TYDZIEŃ (17.04.23r. - 21.04.23r.)

Temat tygodnia: CO POTRAFIĄ ZWIERZĘTA?

• Pożyteczna rola zwierząt
• Rekordy w świecie zwierząt
• Pływające, latające, biegające
• Kolory w świecie zwierząt
• Zwierzęta pod ochroną

Podstawa programowa: I.5, III.1, 2, 5, 9, IV.1, 2, 5, 8, 9, 12,  15, 18.

Cele główne:
- wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt;
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
- poznawania pożytecznej roli dżdżownicy;
- rozwijanie sprawności ruchowych,
- poznawanie charakterystycznych cech wybranych zwierząt;
- rozwijanie umiejętności rachunkowych;
- reagowanie na zmiany dynamiczne;
- doskonalenie percepcji słuchowej;
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;

- poznawanie sposobów powstawania barw pochodnych;
- kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt;
- wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt;
- rozpoznanie sprawności manualnej.

Cele operacyjne
Dziecko:
- wymienia cechy charakterystyczne słonia, geparda, pszczoły; wypowiada się na temat pożytecznej roli wybranych zwierząt;
- odpowiada na pytania związane z opowiadaniem,
- wyjaśnia na czym polega pożyteczna rola dżdżownicy w przyrodzie, wykonuje sylwetę dżdżownicy.
- liczy kropki na kostce, wykonuje odpowiednią liczbę kroków;
- podaje nazwy i cechy zwierząt przedstawionych na zdjęciach
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- reaguje ruchem na dźwięki o różnym natężeniu;
- reaguje na zmiany w tempie muzyki;
- nazywa wybrane zwierzęta zamieszkujące morza i oceany,  z uwagą słucha informacji na ich temat;
- miesza farby,  uzyskując kolor zielony i kolor pomarańczowy;
- wypowiada się na temat konieczności ochrony zwierząt, powtarza z pamięci rymowankę;
- wykonuje sylwetę słonia;
- wymienia nazwy zwierząt występujące w wierszu, rozpoznaje i nazywa zwierzęta przedstawione na zdjęciach.
 

IV TYDZIEŃ (24.04.23r. – 28.04.23r.)

Temat tygodnia: JAK DBAM O NASZĄ PLANETĘ?

• Śmieci i ich segregacja
• Jestem eko
• Dzień ziemi
• Ekozawody
• Prezent dla Ziemi

Podstawa programowa: I.5, I.8, II. 10, III.3, 4, 5, 8, 9, IV.1, 2,5, 7, 6, 8, 11, 12, 14, 15, 18, 19.

Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- kształtowanie świadomości ekologicznej;
- utrwalenie znajomości kolorów pojemników używanych do segregacji odpadów;
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozwijanie umiejętności wykorzystania rekwizytu podczas zabawy z piosenką;
- integrowanie się z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw przy muzyce;
- rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego, kształtowanie nawyków proekologicznych;
- poznanie pracy ludzi dbających o środowisko;
- zdobywanie informacji na temat wyglądu i przeznaczenia koszy na śmieci;
- rozwijanie umiejętności manualnych,
- rozwijanie mowy i pamięci;

Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania,
- wypowiada się na temat znaczenia drzew w przyrodzie;
- maluje na płótnie symbol ekologiczny;
- rozpoznaje i wymienia nazwy kolorów pojemników do segregacji odpadów;
- grupuje elementy, odtwarza układy kolorowych kartoników oraz wzory;
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- potrafi wykonać układ ruchowy do piosenki z wykorzystaniem chust;
- zgodnie działa z rówieśnikami podczas zabawy przy muzyce;
- rozumie potrzebę ochrony środowiska przyrodniczego, przestrzega podstawowych zasad szanowania przyrody;
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- poznaje znaczenie nowych pojęć: farma wiatrowa, farma fotowoltaiczna, recykling, ekolog.
- poznaje wygląd, kształt, kolor i przeznaczenie różnych koszy na śmieci;
- wykonuje przestrzenny model pudełeczka na śmieci;
- ćwiczy pamięć poprzez częste powtarzanie wiersza.
 

KALENDARIUM KWIECIEŃ – GRUPA „WIEWIÓRKI”

3 KWIECIEŃ – JOGA

6,7,11 KWIECIEŃ – PRZERWA WIELKANOCNA – GRUPY ŁĄCZONE
17 KWIECIEŃ – MUZYKA DLA SMYKA

20 KWIECIEŃ – DZIEŃ ZIEMI
24 KWIECIEŃ – JOGA, DZIEŃ KSIĄŻKI
 

MARZEC 2022/2023

W MIESIĄCU MARZEC W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ

NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

I TYDZIEŃ (27.02.23r. - 03.03.23r.)

Temat tygodnia: KIEDY ŻYWŁY DINOZAURY?

• Roślinożerne olbrzymy
• Groźni mięsożercy
• Czy to smak?
• Kto się zna na dinozaurach?
• Park jurajski

Podstawa programowa: I.5, 6, IV.2, 5, 7, 8, 18.

Cele główne:
- zdobywanie wiedzy na temat dinozaurów,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- rozwijanie wiedzy na temat dinozaurów,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami: wysoki, niski,
- zapoznanie z dinozaurami mięsożernymi,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- opanowanie melodii tekstu piosenki,
- rozwijanie umiejętności działania w skupieniu,
- ćwiczenie spostrzegawczości,
- poznanie pracy paleontologa,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
-rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności działania w skupieniu,
- rozwijanie umiejętności pracy w grupie,
zapoznanie miejscem – puszczą jurajską.

Cele operacyjne
Dziecko:
- odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu,
- rozpoznaje i nazywa wybrane dinozaury,
- wskazuje różnice i podobieństwa w wyglądzie dinozaurów,
- układa figurki według wielkości,
- posługuje się określeniami: wysoki, niski,
- poznaje nazwy dinozaurów mięsożernych,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- koncentruje się podczas działania, reaguje ruchem na zmiany dynamiczne,
- wykonuje ustalone polecenia na sygnał-dźwięk instrumentu,
- wskazuje różnice między smokami, a dinozaurami,
- odkrywa figurki ukryte w przygotowanych materiałach plastycznych,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją,
- potrafi się skupić na wykonywanej czynności,
- zgodnie współdziała w grupie,
- wie, co to jest puszcza jurajska.

II TYDZIEŃ (06.03.23r. - 10.03.23r.)

Temat tygodnia: JAKA JEST POGODA W MARCU?

• Przysłowia o pogodzie
• Wiosenne zjawiska pogodowe
• Żywioły
• Dobroczynny wpływ pogody
• Prognoza pogody

Podstawa programowa: I.5, III.5,  IV.2, 5, 6, 7, 8, 18, 19.

Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- zwrócenie uwagi na nagłe zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnej wiosny,
- rozwijanie sprawności manualnej.
- określenie pogody i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozwijanie koncentracji uwagi podczas działania,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- zapoznanie z występującymi w przyrodzie czterema żywiołami,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- założenie hodowli roślin,
- kojarzenie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla marcowej poody,
- rozwijanie umiejętności manualnych,
- rozpoznawanie znaków synoptycznych.
 

Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania,
- dostrzega nagłe zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnej wiosny,
- wykonuje wczesnowiosenny obrazek z wykorzystaniem pasteli suchych,
- określa pogodę i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla przedwiośnia,
- klasyfikuje elementy według rodzaju, wielkości, przelicza, stosując nazwy liczebników głównych,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- w skupieniu wykonuje zadania,
- wykonuje określone ruchy do muzyki,
- wymienia nazwy czterech żywiołów,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- zakłada wspólnie z innymi dziećmi hodowle wybranych roślin,
- wymienia zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla marcowej pogody,
- ozdabia kolorowe symbole pogody elementami twarzy,
- poprawnie odczytuje i dobiera znaki synoptyczne.
 

III TYDZIEŃ (13.03.23r. - 17.03.23r.)

Temat tygodnia: PO CZYM MOŻNA POZNAĆ, ŻE NADCHODZI WIOSNA?

• Książki z mojej półki
• Prace w ogrodzie
• Przyloty ptaków
• Wiosenna pogoda
• Wiosenne kwiaty

Podstawa programowa: I.5, 6, 9, III.2, 9, IV.1, 2, 5, 8, 9, 18.

Cele główne:
- zapoznanie z charakterystycznymi cechami wczesnej wiosny,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie sprawności ruchowych,
- rozwijanie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- wyrabianie umiejętności reagowania na dźwięki poprzez ruch,
- zapoznanie z pierwszymi ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski,
- kształtowanie poprawności gramatycznej wypowiedzi ustnej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- poznawanie właściwości wody,
- wdrażanie do samodzielnego działania, badania rzeczywistości, wnioskowania,
- zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami,
- rozpoznanie sprawności manualnej,
- rozwijanie aktywności twórczej.

Cele operacyjne
Dziecko:
- odnajduje i wskazuje na obrazku oznaki wiosny, wybiera i umieszcza we wskazanych miejscach odpowiednie naklejki,
- odpowiada na pytania związane z opowiadaniem,
- wykonuje sylwetę ślimaka,
- liczy w dostępnym sobie zakresie, dostrzega rolę ostatniego liczebnika,
- wskazuje różnice między kwiatami, odszukuje takie same narzędzia i otacza je pętlą,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- działa zgodnie z rytmem proponowanym przez N.,
- rozpoznaje i nazywa ptaki przylatujące do Polski wiosną, wymienia rzeczy niezbędne do zbudowania gniazda,
- buduje proste zdania, tworzy zdrobnienia, opisuje wygląd ptaków, kończy rozpoczęte zdanie,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- określ właściwości wody, wyjaśnia zjawiska związane ze stanami skupienia wody,
- aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych, wyciąga wnioski,
- nazywa pierwsze kwiaty, które kwitną wiosną,
- wykonuje przestrzenną sylwetę żonkila,
- aktywnie uczestniczy w zabawach teatralnych, odkrywa przyjętą rolę.
 

IV TYDZIEŃ (20.03.23r. – 24.03.23r.)

Temat tygodnia: Z CZEGO JEST TO ZROBIONE?

• Gliniany dzbanek
• Chleb
• Ser biały
• Wełniany sweterek
• Kolorowy papier

Podstawa programowa: I.5, III.4, 5, 8, 9, IV.1, 2,5, 6, 8, 11, 12, 14, 18, 19.

Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- budzenie zainteresowań dotyczących gliny i produkcji przedmiotów ceramicznych,- rozwijanie wrażliwości dotykowej oraz sprawności manualnej,
- zapoznanie z etapami produkcji chleba i różnymi rodzajami pieczywa,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- ćwiczenie szybkiej reakcji na hasło,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- zdobywanie informacji na temat pochodzenia i zastosowania mleka,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- poznanie właściwości fizycznych wełny, pobudzenie zmysłów,
- wzbogacenie wiedzy na temat budowy owcy,
- rozwijanie umiejętności manualnych,
- utrwalenie wiadomości na temat wybranych zawodów i pochodzenia wybranych produktów.

Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania,
- wymienia właściwości gliny, poznaje etapy powstawania przedmiotów ceramicznych,
- bada właściwości gliny, lepi ptaka z gliny, ozdabia ptaka elementami,
- wypowiada się na temat poszczególnych etapów produkcji chleba, nazywa pieczywo różnego rodzaju,
- odkodowuje informacje; grupuje elementy według koloru; przelicza stosując nazwy liczebników głównych,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- wskazuje odpowiednią część ciała na hasło N.,
- wykonuje określone ruchy do muzyki,
- rozpoznaje i nazywa produkty, które otrzymuje się z mleka,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- wymienia właściwości wełny, bada je za pomocą zmysłów – wzroku i dotyku,
- poznaje budowę owcy,
- wykonuje owcę, dokleja i rysuje elementy,
- wymienia nazwy zawodów i surowce, z których powstały wybrane produkty.
 

V TYDZIEŃ ( 27.03.23r. – 31.03.23r.)

Temat tygodnia: JAKIE WZORY I KOLORY MAJĄ PISANKI?

• Zwyczaje świąteczne
• Koszyczek wielkanocny
• Życzenia
• Wielkanocne savoir-vivre
• Pisanki

Podstawa programowa: I.5, 7, 9, III.2, 4, 5, IV.2, 5, 7, 8,  9, 19.

Cele główne:
- zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi,
- zachęcenie do wypowiadania się w grupie,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznanie tradycji związanej z przygotowaniem koszyczka wielkanocnego,
- rozwijanie orientacji przestrzennej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- reagowanie na zmiany dźwięków instrumentu,
- doskonalenie umiejętności poruszania się z rekwizytem,
- wzbogacenie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozbudzenie ciekawości poznawczej,
- zapoznanie z tradycją malowania pisanek,
- rozwijanie sprawności manualnych,
- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

Dziecko:
- opisuje obrazki związane tematycznie z tradycjami wielkanocnymi,
- wypowiada się na forum grupy,
- wykonuje sylwetę wielkanocnego kurczaka,
- nazywa produkty znajdujące się w koszyczku wielkanocnym, wskazuje brakujący produkt,
- układa styropianowe jajko zgodnie z treścią rymowanki i instrukcjami N., określa położenie jajka, posługując się określeniami: w, za, przed, do, obok, na,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- porusza się zgodnie z rytmem instrumentu,
- wykonują określone ruchy do piosenki, wykorzystując rekwizyt,
- opisuje pisanki na kartkach wielkanocnych, formułuje życzenia wielkanocne poprane pod względem gramatycznym,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych,
- wypowiada się na temat tradycji malowania pisanek,
- ozdabia sylwetę jajka według własnego pomysłu,
- układa obrazki historyjki według właściwej kolejności.
 

KALENDARIUM MARZEC  – GRUPA „WIEWIÓRKI”

6 MARZEC – JOGA
8 MARZEC - DZIEŃ KOBIET
13 MARZEC- MUZYKA DLA SMYKA
20 MARZEC – JOGA
21 MARZEC   -  PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY
27 MARZEC – MUZYKA DLA SMYKA

KLAUDIA KRECZMER – WIEWIÓRKI

WSZYSTKOM PRZEDSZKOLAKOM ORAZ RODZICOM ŻYCZYMY BEZPIECZNYCH, ZDROWYCH I FANTASTYCZNYCH FERII ZIMOWYCH.

SZCZĘSLIWIE DO NAS WRACAJCIE.

DLA TYCH, KTÓRZY SPĘDZĄ TEN CZAS W PRZEDSZKOLU PONIŻEJ PRZEDSTAWIAMY:

PLAN PRACY  - FERIE ZIMOWE  – 13-24.02.2023

GRUPY ŁĄCZONE

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

BEZPIECZNE FERIE ZIMOWE

W MIESIĄCU LUTY PLANUJEMY

ZREALIZOWAĆ NASTĘPUJĄCE TREŚCI:

I TYDZIEŃ: 30.01-3.02.2023r.

Temat tygodnia: KIM BĘDĘ GDY DOROSNĘ?

• Zawody z przeszłości

• Zawody moich rodziców

• Gdy dorosnę będę …

• Sprzęty dawniej i dziś

• Wynalazki

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- stwarzanie okazji do poznawania różnych zawodów -rozwijanie sprawności manualnej

- klasyfikowanie przedmiotów według wybranego kryterium

- doskonalenie wiedzy ma temat różnych zawodów

- rozwijanie sprawności ruchowej

- rozwijanie umiejętności działanie w skupieniu

- wykonywanie ustalonych poleceń na dziwkę instrumentu

- rozwijanie logicznego myślenia

- rozwijanie sprawności ruchowej

- poznawanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego wykorzystywanych dawniej i dziś

- zwrócenie uwagi na przesychanie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń elektrycznych

Cele operacyjne

Dziecko:

- odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanego opowiadania

- dopasowuj do przedstawicieli różnych zawodów pasujące do nich przedmioty

- wykonania nazwy różnych zawodów

- wykonuje projekt butów siedmiomilowych -klasyfikuje przedmioty według kryterium wielkości,koloru i przynależności

- skreśla przedmiot niepasujący do pozostałych

- podaje nazwy zawodów oraz przedmiotów,które są niezbędne do ich wykonywania

- podaje nazwy zawodów oraz przedmiotów,które są niezbędne do ich wykonywania

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- ma dobrze rozwiniętą koordynację słuchowo-ruchową

- wykonuje ustalone polecenia na dźwięk instrumentu

- rozwiązuje zagadki -wymienia nazwy wybranych urządzeń gospodarstwa domowego wykorzystywanych dawniej i dziś

- korzysta z wybranych urządzeń za zgodą i z udziałem osób dorosłych

II TYDZIEŃ: 6-10.02.2023r.

Temat tygodnia: Jaka jest moja ulubiona baśń ?

• Książki z mojej półki

• Postaci z bajek

• Z wizytą w bibliotece

• Uwalniamy książkę

• Moja książka

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- budzenie zainteresowania literatura dla dzieci

- rozwijanie sprawności manualnej

- kształtowanie świadomości na temat książki jako źródła wiedzy

- rozwijanie umiejętności matematycznych

- rozwijanie supremacji ruchowej

- wykonywanie układu ruchowego do piosenki

- poznawanie zawody bibliotekarza,rozumienie konieczności postrzegania zasad zachowania w bibliotece

- rozpijanie sprawności ruchowej -rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i wrażliwości dotykowej

Cele operacyjne

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie słuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania

- rozpoznaje postaci i rekwizyty pochodzące z poszczególnych bajek

- samodzielnie wykonuje zakładkę do książki i ją zdobi

- wymienia informacje ,jakie można znaleźć w książkach

- klasyfikuje elementy według koloru

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- właściwe reaguje na ustalone sygnały

- wykazuje się poczuciem rytmu -poznaje prace bibliotekarza

KALENDARIUM NA LUTY NASZEJ GRUPY:

01 LUTY – DZIEŃ BABCI I DZIADKA

06 LUTY - JOGA

07 LUTY – BAL KARNAWAŁOWY

13 LUTY – 26 LUTY – FERIE ZIMOWE – BRAK ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W STYCZNIU PLANUJEMY ZREALIZOWAĆ NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

I TYDZIEŃ (2.01.23r.-6.01.23r.)

Temat tygodnia: SKĄD WIEM,ŻE MIJA CZAS?

•Witamy Nowy Rok

•Zegary i zegarki

•Dzień i noc

•Cztery pory roku

•Moje noworoczne marzenie

Cele główne :

-poznawanie zwyczajów związanych z witaniem nowego roku

-rozwijanie mowy

-poznawanie rodzajów przyrządów do odmierzania czasu

-rozwijanie umiejętności matematycznych

-uwrażliwienie na różne elementy muzyki

-rozwijanie dykcji i artykulacji podczas śpiewu

-rozwijanie inwencji twórczej

-rozwijanie umiejętności manualnych

Cele operacyjne :

Dziecko:

-poznaje noworoczne zwyczaje-puszczanie sztucznych ogni, organizowanie balów karnawałowych ,składanie życzeń noworocznych ,

-wymienia nazwy rodzajów przyrządów do odmierzania czasu,

-rozwianie umiejętności matematycznych ,

-potrafi powtórzyć tekst z N., stosując proponowane zmiany dynamiczne ,

-potrafi podczas śpiewu wyraźnie wypowiadać tekst piosenki

-uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,

-słucha uważnie poleceń N.,

-wypowiada się na temat swoich marzeń,

-wykonuje pracę plastyczna technika malowania

II TYDZIEŃ (9.01.23r.-13.01.23r.)

Temat tygodnia : Kto dokarmia zimą zwierzęta?

•Goście w karmniku

•Menu dla sikorek

•Leśna stołówka

•Z wizytą u leśniczego

•Karmnik

Cele główne:

-rozwijanie umiejętności skupienia uwagi na treść opowiadania ,

-rozumienie konieczności dokarmiania ptaków w okresie zimowym ,

-rozwijanie sprawności rachunkowych,

-doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej,

-opanowanie melodii tekstu piosenki,

-rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,

-rozwijanie sprawności ruchowej,

-zachęcanie do uważnego słuchania N.,

-rozwijanie sprawności manualnej,

-doskonalenie wiedzy na temat dokarmiania zwierząt zimą

Cele operacyjne:

Dziecko:

-uważnie skucha i opowiada

-wyjaśnia ,dlaczego w okresie zimowym należy odkarmiać ptaki,

-przelicza posługując się liczebnikami porządkowymi w zakresie 3 i większym,

-przelicza, posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresu 4 i większym,

-rozróżnia i nazywa wybrane ptaki

-potrafi obrazować test piosenki ruchem,

-odpowiednio reaguje na ustalone sygnały,

-aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,

-słucha uważnie poleceń N.,

-wykluje karmnik z papieru,

-rozwiązuje zagadkę, podaje przykłady działań, które pomagają zwierzętom przetrwać zimę

III TYDZIEŃ (16.01.23r.-20.01.23r.)

Temat tygodnia : Za co kocham moje babcie i moich dziadków ?

•Babcia i dziadek

•Zabawy z babcią i dziadkiem

•Dzieciństwo moich dziadków

•Prezent dla babci i dziadka

•Teatr dla babci i dziadka

Cele główne:

-rozwijanie mowy,

-poznawanie rodzajów zabawek popularnych dawniej i obecnie,

-rozwijanie umiejętności społecznych,

-opanowanie melodii i teksty piosenki ,

-opanowanie ekspresji ruchowej i słownej poprzez łączenie śpiewu z elementem ruchu,

-rozwijanie sprawności ruchowej,

-zachęcanie do uważnego słuchania N.,

-zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim,

-rozwijanie umiejętności manualnych,

Cele operacyjne:

Dziecko:

-mówi jak można sprawić przyjemność babci i dziadkowi,

-wykonuje korale dla babci i krawat dla dziadka,

-uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych ,

-słucha uważnie poleceń N.,

-potrafi wykonywać taniec z rekwizytem,

-doskonali koordynację słuchowo-ruchową,

-wymienia nazwy aktywności, które można podejmować z babcią i dziadkiem,

-wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,

-wymienia nazwy różnych zabawek

IV TYDZIEŃ (23.01.23r.-27.01.23r.)

Temat tygodnia : Za jaką postać przebiorę się na bal?

•Stroje na karnawał

•Bale jak z bajki

•Jak tańczy się w karnawale ?

•Tłusty czwartek

•Słodki stół

Cele główne:

-rozwijanie umiejętności wypowiadająca się na określony temat ,

-zapoznanie z matematyką dotyczącą karnawału,

-rozwijanie umiejętności klasyfikowania według podanego kryterium,

-rozwijanie logicznego myślenia,

-rozwijanie koordynacji słuchowo-wzrokowej,

-rozwianie ekspresji ruchowej,

-zapoznanie z tradycja tłustego czwartku,

Cele operacyjne:

Dziecko:

-wypowiada się prostymi zdaniami,

-poznaje zwyczaje karnawałowe,

-sortuje figury według kryterium,

-aktywnie uczestniczymy w zajęciach matematycznych,

-zna melodie i tekst piosenki,

-wykonuje improwizacje ruchowe,

-wie kiedy obchodzimy tłusty czwartek

KALENDARIUM STYCZEŃ – GRUPA „WIEWIÓRKI”

9 STYCZEŃ – JOGA

23 STYCZEŃ – JOGA

16 STYCZEŃ - MUZYKA DLA SMYKA

30 STYCZEŃ – MUZYKA DLA SMYKA

W GRUDNIU PLANUJEMY ZREALIZOWAĆ NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

I TYDZIEŃ (28.11.22r. - 02.12.22r.)

Temat tygodnia: KTÓRY ŻYWIOŁ JEST NAJWAŻNIEJSZY?

• Ogień
• Woda
• Ziemia
• Powietrze
• Cztery żywioły

Cele główne:

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- zapoznanie z ogniem jako żywiołem
- kończenie ułożonych sekwencji
- zapoznanie z wodą jako żywiołem
- wykonanie układu ruchowego do piosenki,
- zapoznanie z ziemią jako żywiołem,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- zapoznanie z powietrzem jako żywiołem,

- rozwijanie sprawności manualnych,

- podsumowanie wiedzy dotyczącej żywiołów
 

Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się prostymi zdaniami na określony temat,
- poznaje ogień jako żywioł i jego rolę w życiu człowieka,
- kontynuuje zaczęte wzory,
- poznaje wodę jako żywioł i jego rolę w życiu człowieka,
- manipuluje przedmiotem podczas zabaw z piosenką, potrafi tańczyć, trzymając rekwizyt, wykazuje się poczuciem rytmu podczas tańca,
- poznaje ziemię jako żywioł i jej rolę w życiu człowieka
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- poznaje powietrze jako żywioł i jego rolę w życiu człowieka
- wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją.
 

II TYDZIEŃ (05.12.22r. - 09.12.22r.)

Temat tygodnia: CO CIESZY MIKOŁAJA?

• Poznajcie św. Mikołaja
• Prezenty, prezenciki
• Św. Mikołaj i sanie
• Akcja Pomagam
• Prezent dla Mikołaja

Cele główne:
- nabywanie umiejętności skupiania uwagi na treści opowiadania,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji,
- rozwijanie umiejętności przeliczania wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem              liczebników głównych,
- stosowanie podczas zabaw określeń: długi – krótki, mały - duży
- opanowanie melodii i tekstu piosenki
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- ćwiczenie pamięci poprzez naukę krótkich, prostych rymowanek
- rozwijanie umiejętności manualnych.

Cele operacyjne
Dziecko:
- w skupieniu słucha opowiadania, odpowiada na pytania związane z jego treścią
- rozpoznaje i nazywa emocje na twarzy św. Mikołaja, kończy rozpoczęte zdanie,
- liczy ukryte w sali pudełka i prezenty, wynik pokazuje na palcach,
- wskazuje długą i krótką wstążkę oraz małe i duże pudełka, dokonuje klasyfikacji wstążek i pasków według kryterium długi – krótki oraz pudełek według kryterium małe – duże,
- potrafi odtworzyć melodię i tekst piosenki
- reaguje na ustalone sygnały
- aktywnie uczestniczy w proponowanych przez N. ćwiczeniach,
- wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją N.
- powtarza z pamięci krótką, prostą rymowankę,
- wykonuje czapkę dla św. Mikołaja

III TYDZIEŃ (12.12.22r. - 16.12.22r.)

Temat tygodnia: JAKIE SPORTY UPRAWIAM ZIMĄ?

• Bezpieczne zabawy zimą
• Dni tygodnia
• Sporty i zabawy zimowe
• Badamy śnieg
• Zimowy krajobraz

Cele główne:
- poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimą
- rozwijanie mowy,
- poznawanie nazw dni tygodnia,
- kształtowanie orientacji w przestrzeni
- rozwijanie swobody ruchów podczas zabaw,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał,
- zdobywanie wiadomości dotyczących charakterystycznych cech zimy,
- rozwijanie umiejętności manualnych
 

Cele operacyjne
Dziecko:
- poznaje podstawowe zasady, których należy przestrzegać podczas zimowych zabaw i uprawiania zimowych sportów
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania
- dostrzega rytm dni tygodnia, wymienia nazwy dni tygodnia we właściwej kolejności,
- utrwala znajomość położenia przedmiotów w przestrzeni, stosuje słowa: na, pod, obok, za,
- integruje się z rówieśnikami podczas wspólnej zabawy,
- odpowiednio reaguje na ustalone sygnały,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- uważnie słucha instrukcji N. i poprawnie wykonuje polecenia,
- wymienia charakterystyczne cechy zimy,
- wykonuje zimowy obrazek techniką malowania pastą do zębów.

IV TYDZIEŃ ( 19.12.22r. - 23.12.22r.)

Temat tygodnia: O CZYM W ŚWIĘTA KAŻDY Z NAS PAMIĘTA?

• Przygotowania do świąt
• Świąteczne życzenia
• Tradycje bożonarodzeniowe
• Magia świąt
• Wigilijne niespodzianki

Cele główne:
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu literackiego,
- poznanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami : mały – duży, krótki – długi, nisko – wysoko,
- zapoznanie ze zwyczajem składania życzeń świątecznych i wysyłania kart z życzeniami,
- rozwijanie umiejętności działania w skupieniu,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- zachęcanie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
- kształtowanie umiejętności społecznych,
- rozwijanie umiejętności manualnych.

Cele operacyjne
Dziecko:
- słucha opowiadania i odpowiada na pytania związane z jego treścią,
- wypowiada się na temat tradycji związanych za świętami Bożego Narodzenia,
- posługuje się określeniami: mały – duży, długi – krótki, wysoko – nisko,
- wyjaśnia w jaki sposób ludzie składają sobie życzenia, koczy rozpoczęte zdanie,
- wykonuje ustalone polecenia na sygnał – dźwięk instrumentu,
- odpowiednio reaguje na ustalone sygnały,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- przyjmuje podczas ćwiczeń prawidłową postawę ciała,
- wymienia osobę, którą chce obdarować, sprawia innym niespodzianki,
- wykonuje kartkę świąteczną.

LISTOPAD  2022/2023

W MIESIĄCU LISTOPAD W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ

NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

I TYDZIEŃ (01.11.22r. - 04.11.22r.)

Temat tygodnia: JAKIE SĄ MOJE OBOWIĄZKI?

• Członkowie rodziny
• Drzewo genealogiczne
• Prawa i obowiązki
• Miejsce, w którym mieszkam
• Domy małe i duże

Cele główne:
- poznanie obowiązków poszczególnych członków rodziny,
- zachęcenie do pomagania rodzicom w wykonaniu domowych obowiązków,
- zapoznanie z możliwością zapisania wybranych czynności za pomocą prostych symboli,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania poleceń,
- doskonalenie umiejętności wykorzystania rekwizytu podczas zabawy z piosenką,
- integracja z grupą,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- zachęcenie do dbałości o utrzymanie prawidłowej postawu ciała,
- poznanie zabudowy charakterystycznej dla środowiska miejskiego i środowiska wiejskiego,
- rozwijanie sprawności manualnych.
 

Cele operacyjne
Dziecko:
- wymienia obowiązki domowe poszczególnych członków rodziny,
- wyjaśnia, dlaczego obowiązki są ważne oraz deklaruje chęć pomocy w ich wykonaniu,
- wykonuje czynności, które zostały zakodowane za pomocą wspólnie ustalonych symboli,
- wykonuje polecenia,
- manipuluje przedmiotem podczas zabaw z piosenką,
- bierze czynny udział w zabawach,
- aktywnie uczestniczy w proponowanych przez N. ćwiczeniach,
- przyjmuje podczas ćwiczeń prawidłową postawę ciała,
- nakleja elementy na konturach małych i dużych domów, dorysowuje brakujące elementy na obrazku,
- wskazuje na zdjęciach domy charakterystyczne dla miasta i dla wsi, wymienia główne elementy domu.
 

II TYDZIEŃ (07.11.22r. - 11.11.22r.)

Temat tygodnia: CO POWINIENIEM WIEDZIEĆ O POLSCE?

• Legenda o powstaniu Polski
• 11 listopada – Narodowe Święto Niepodległości
• Polska – moja ojczyzna
• Znane Polki i znani Polacy
• Polska i jej sąsiedzi

Cele główne:
- poznanie symboli narodowych,
- rozwijanie mowy,
-  zapoznanie z wyglądem flagi Polski i znaczeniem barw na fladze,
- rozwijanie spostrzegawczości i orientacji w przestrzeni,
- rozwijanie umiejętności wykonywania elementów ruchu z rekwizytem,
- doskonalenie percepcji słuchowej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- zachęcenie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała,
- zapoznanie z wyglądem i znaczeniem kokardy narodowej,
- rozwijanie umiejętności manualnych.

Cele operacyjne
Dziecko:
- rozpoznaje i nazywa symbole narodowe (godło, flaga), słucha hymnu polskiego,
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka do opowiadania,
- rozpoznaję flagę Polski, wypowiada się na temat jej wyglądu i znaczenia barw na fladze,
- określa położenie przedmiotów w przestrzeni, stosuje pojęcia: góra, dół, na górze, na dole,
- wykonuje swobodne improwizacje ruchowe do muzyki,
- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
- aktywnie uczestniczy w proponowanych przez N. ćwiczeniach,
- przyjmuje podczas ćwiczeń prawidłowa postawę ciała,
- rozpoznaje kokardę narodową, wypowiada się na temat jej kolorów i znaczenia,
- wykonuje biało-czerwoną kokardę narodową.

III TYDZIEŃ (14.11.22r. - 18.10.22r.)

Temat tygodnia: JAKI JEST MÓJ KRAJ?

• W świecie polskich legend
• Potrawy regionalne
• Stroje i muzyka z różnych zakątków Polski
• Dzień pluszowego misia
• Podróż po Polsce

Cele główne:
- budzenie poczucia tożsamości narodowej poprzez poznawanie wybranych legend polskich,
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na jakość,
- zapoznanie z elementami miejscowego folkloru,
- rozwijanie koordynacji śłuchowo-ruchowej,
- kształcenie poczucia rytmu,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności skupienia uwagi na treściach przekazywanych przez N.
 

Cele operacyjne
Dziecko:
- z uwagą słucha legendy,
- wypowiada się prostymi zdaniami na temat ilustracji oraz odpowiada na pytania związane z treścią legendy,
- porównuje i klasyfikuje obrazki z piernikami według kształtu,
- rozpoznaje i nazywa regionalne wypieki – pierniki i obwarzanki,
- wykonuje płynne ruchy, obrazując prezentowany tekst,
- powtarza rytmy proponowane przez N.,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
- uważnie słucha instrukcji N. i poprawnie wykonuje polecenia,
- wykonuje przestrzenną sylwetę smoka,
- z uwagą słucha ciekawostek o wybranych miejscach w Polsce.

IV TYDZIEŃ (21.11.22r. - 25.11.22r.)

Temat tygodnia: GDZIE MOŻNA ZOBACZYĆ MAŁĄ NIEDŹWIEDZICIĘ I WIELKĄ NIEDŹWIEDZICĘ?

• Nasza gwiazda
• Układ Słoneczny
• Niebo w listopadzie
• Podróż w nieznane
• Ufoludki

Cele główne:
- rozwijanie mowy,
- zdobywanie informacji na temat gwiazd,
- poznawanie wyglądu i nazw planet Układu Słonecznego,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
-integrowanie się z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw przy muzyce,
- rozwijanie swobody ruchów,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie umiejętności manualnych.

Cele operacyjne
Dziecko:
- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji do opowiadania,
- rozpoznaje i nazywa wybrane gwiazdy,
- powtarza nazwy obiektów wchodzących w skład Układu Słonecznego,
- liczy na palcach z pomocą N.,
- zgodnie współdziała z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw przy muzyce,
- potrafi wykonać proste improwizacje ruchowe sugerowane przez N.,
- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych,
- uważnie słucha instrukcji N. i poprawnie wykonuje polecenia,
- składa ufoludka z elementów, wypowiada się na temat jego wyglądu,
- wykonuje przestrzenny model ufoludka, ozdabia go.

KALENDARIUM LISTOPAD – GRUPA „WIEWIÓRKI”

7 LISTOPAD – MUZYKA DLA SMYKA
11 LISTOPAD – NARODOWE ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI
14 LISTOPAD – JOGA
18 LISTOPAD – OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRAW DZIECKA
21 LISTOPAD – DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI
21 LISTOPAD – MUZYKA DLA SMYKA
22 LISTOPAD – DZIEŃ KREDKI
25 LISTOPAD – DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
28 LISTOPAD - JOGA
30 LISTOPAD – ANDRZEJKI

W MIESIĄCU PAŹDZIERNIK W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ

NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

I TYDZIEŃ 03.10.22r. - 07.09.22r.

Temat tygodnia: JAK JESIENIĄ DBAĆ O ZDROWIE?

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- zapoznanie z pracą wykonywaną przez lekarza

- kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych

- rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego

- kształcenie poczucia rytmu

- doskonalenie dykcji i artykulacji

- rozwijanie sprawności ruchowej

- kształtowanie orientacji przestrzennej

- rozwijanie sprawności manualnej

- wzbogacenie wiedzy na temat zachowania sprzyjającego zdrowiu

Cele operacyjne

Dziecko:

- opowiada, co dzieje się na obrazku

- grupuje zdjęcia produktów spożywczych według kryterium: zdrowe - niezdrowe

- wymienia czynności wykonywane przez lekarza oraz akcesoria i przybory, których używa on w pracy

- wymienia skutki nadmiernego spożywania słodyczy

- powtarza rytmy proponowane przez nauczyciela

- doskonali umiejętność poprawnego wypowiadania słów

- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- układa i ponosi krążek według instrukcji nauczyciela

- wykonuje latawca według instrukcji: wydziera, nakleja, ozdabia, koloruje.

II TYDZIEŃ 10.10.22r. - 14.10.22r.

Temat tygodnia: KTO PRACUJE W PRZEDSZKOLU?

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- zapoznanie z zawodem nauczyciela

- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci

- rozwijanie słownictwa związanego z opisywaniem

- doskonalenie techniki ruchu

- doskonalenie dykcji i artykulacji

- rozwijanie sprawności ruchowej

- kształtowanie orientacji przestrzennej

- zdobywanie informacji na temat rodzajów prezentów, które można wręczyć nauczycielowi

- rozwijanie umiejętności plastycznych

Cele operacyjne

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka do opowiadania

- poznaje rolę i zadania nauczyciela

- uważnie obserwuje obrazki, dostrzega i zapamiętuje zmiany

- opisuje wygląd postaci

- orientuje się w przestrzeni podczas zabaw i ćwiczeń przy muzyce

- doskonali umiejętność wypowiadania słów

- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- układa i podnosi krążek według instrukcji nauczyciela

- nazywa przedmioty, które można wręczyć jako prezent

- nakleja i ozdabia serduszko dla nauczyciela

III TYDZIEŃ 17.10.22r. - 21.10.22r.

Temat tygodnia: CO MOGĘ ROBIĆ JESIENIĄ?

Cele główne:

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

- zwrócenie uwagi na konieczność dobierania ubioru do warunków atmosferycznych

- rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego

- kształtowanie nawyków sprzyjających zdrowiu

- rozwijanie swobody ruchów

- doskonalenie dykcji i artykulacji

- rozwijanie sprawności ruchowej

- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania poleceń

- rozwijanie sprawności manualnej

- rozwijanie ciekawości poznawczej

Cele operacyjne

Dziecko:

- odpowiada na pytania dotyczące treści opowiadania

- ustawia buty przy odpowiednim obrazku

- określa na podstawie obrazków, co zdarzyło się wcześniej, a co później

- wymienia zachowania sprzyjające zdrowiu

- potrafi wykonać proste improwizacji ruchowe sugerowane przez nauczyciela

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją

- maluje liście farbą i odbija je w odpowiednim kolorze

- uczestniczy w zabawach badawczych, opisuje wpływ wiatru na rośliny

IV TYDZIEŃ 24.10.22r. - 28.10.22r.

Temat tygodnia: JAKIE PLANY NA JESIEŃ MAJĄ ZWIERZĘTA?

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- rozwijanie spostrzegawczości i umiejętności manualnych

- poznawanie jesiennych zwyczajów wybranych zwierząt jesienią

- rozwijanie umiejętności matematycznych

- rozwijanie umiejętności improwizacji ruchowych

- doskonalenie percepcji słuchowej

- rozwijanie sprawności ruchowej

- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania poleceń

- poznawanie wyglądu i zwyczajów jeża jesienią

- rozwijanie umiejętności manualnych

Cele operacyjne

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka do opowiadania na temat wybranych zwierząt i ich sposobów przygotowywania się do zimy.

- koloruje sylwetę wiewiórki

- wypowiada się na temat życia jesienią wybranych zwierząt

- przelicza w dostępnym dla siebie zakresie

- reaguje ruchem na dźwięki grane głośno i cicho

- reaguje na zmiany w tempie muzyki

- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

- słucha uważnie poleceń nauczyciela

- omawia wygląd jeża na podstawie obrazka, dowiaduje się na temat przygotowania jeża do zimy

- wykonuje formę przestrzenną jeża

KALENDARIUM NA PAŹDZIERNIK NASZEJ GRUPY:

3 PAŹDZIERNIK – JOGA

5 PAŹDZIERNIK – DZIEŃ ZWIERZĄT

10 PAŹDZIERNIK – MUZYKA DLA SMYKA

14 PAŹDZIERNIK - UROCZYSTOŚCI ZWIĄZANE Z DNIEM EDUKACJI NARODOWEJ

17 PAŹDZIERNIK – JOGA

24 PAŹDZIERNIK – MUZYKA DLA SMYKA

31 PAŹDZIERNIK – JOGA

 

CELE ZAJĘĆ JOGI:

- wzmocnienie mięśnie, zwiększenie elastyczności ciała

- poprawa równowagi i koordynacji ruchowej,

- rozwijanie sprawności motorycznej,

- utrzymanie prawidłowej postawy ciała, poprzez zwiększenie świadomości i wyczucia własnego ciała,

- zwiększenie wydolności układu oddechowego i krążenia,

- wzmocnienie koncentracji, kreatywności i pamięci oraz rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego,

WRZESIEŃ 2022

W MIESIĄCU WRZEŚNIU REALIZOWANE BĘDĄ NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

W MIESIĄCU WRZEŚNIU W GRUPIE WIEWIÓRKI REALIZOWANE BĘDĄ

NASTĘPUJĄCE BLOKI TEMATYCZNE:

I TYDZIEŃ 5.09.22r. - 9.09.22r.

Temat tygodnia: CO SŁYCHAĆ W PRZEDSZKOLU?

Cele główne:

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

- zachęcenie do udziału w aktywnościach rozwijających umiejętności komunikacyjne.

- kształtowanie schematu własnego ciała

- zachęcanie do stosowania przyjętych reguł zachowania w różnych sytuacjach dnia codziennego,

- reagowanie na ustalone sygnały

- nawiązanie relacji rówieśniczych

- rozwijanie sprawności ruchowej

- kształtowanie orientacji przestrzennej

- rozwijanie sprawności manualnej

- utrwalenie zasad zawartych w kodeksie przedszkolaka

Cele operacyjne

Dziecko:

- dziecko wypowiada się prostymi zdaniami na określony temat,

- uważnie słucha opowiadania

- nazywa i wskazuje poszczególne części ciała

- stosuje przyjęte reguły zachowania

- reaguje na dźwięk bębenka

- bierze czynny udział w zabawach

- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia

- układa lub rzuca woreczek we wskazanym kierunku

- rysuje części twarzy na kartoniku w kształcie płatka kwiatu, koloruje płatek

- wymienia zasady z kodeksu przedszkolaka

II TYDZIEŃ 12.09.22r. - 16.09.22r.

Temat tygodnia: JAK BYĆ BEZPIECZNYM?

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa

- zapoznanie się z wyposażeniem apteczki pierwszej pomocy i sytuacjami, w których wykorzystuje się apteczkę,

- rozwijanie umiejętności opisywania cech przedmiotów i przeliczania

- utrwalenie numeru alarmowego 112 poprzez śpiewi zabawy przy muzyce

- nawiązanie relacji rówieśniczych

- rozwijanie sprawności ruchowej

- kształtowanie orientacji przestrzennej

- rozumienie znaczenia znaków drogowych w ruchu drogowym

- rozwijanie umiejętności manualnych

Cele operacyjne

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka do opowiadania

- poznaje podstawowe zasady bezpieczeństwa i ich przestrzega

- nazywa przedmioty znajdujące się w apteczce

- opisuje cechy przedmiotów, przelicza przedmioty na palcach

- zna numer alarmowy 112

- bierze czynny udział w zabawach

- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia

- układa lub rzuca woreczek we wskazanym kierunku

- rozpoznaje wybrane znaki drogowe

- wykonuje przestronny model sygnalizatora świetlnego

III TYDZIEŃ 19.09.22r. - 23.09.22r.

Temat tygodnia: JAKIE SĄ MOJE SUPERMOCE?

Cele główne:

- kształcenie umiejętności dostrzegania swoich mocnych stron

- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi

- kształtowanie świadomości schematu własnego ciała

- rozwijanie umiejętności określania cech przedmiotów, poznawanych wielozmysłowo.

- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

- nawiązywanie relacji rówieśniczych

- rozwijanie sprawności ruchowej

- zachęcanie do dbałości o utrzymanie prawidłowej postawy ciała

- organizowanie sytuacji sprzyjających poznawaniu uczuć

- rozwijanie sprawności manualnej

Cele operacyjne

Dziecko:

- wymienia swoje mocne strony

- odpowiada na pytania dotyczące treści opowiadania

- wskazuje podstawowe części swojego ciała

- wykorzystuje zmysły do poznawania przedmiotów i podaje cechy przedmiotów (zapach, kolor)

- reaguje na ustalone sygnały

- bierze czynny udział w zabawach

- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia

- przyjmuje podczas ćwiczeń prawidłową postawę ciała

- odpowiada na pytania dotyczące treści wiersza

- wykonuje „zegar emocji”

IV TYDZIEŃ 26.09.22r. - 30.09.22r.

Temat tygodnia: CO SIĘ ZMIENIA JESIENIĄ?

Cele główne:

- rozwijanie mowy

- poznawanie oznak jesieni

- poznawanie wyglądu liści klonu i kasztanowca

- rozwijanie umiejętności liczenia i klasyfikowania liści ze względu na ich rodzaj

- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej

- doskonalenie ekspresji ruchowej i słownej poprzez łączenie śpiewu z elementem ruchu

- rozwijanie sprawności ruchowej

- zachęcanie do dbałości o utrzymywanie prawidłowej postawy ciała

- utrwalenie znajomości wyglądu wybranych owoców i warzyw

- rozwijanie umiejętności manualnych

Cele operacyjne

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka do opowiadania

- wymienia oznaki jesieni

- wymienia nazwy drzew, których liście ogląda: klon, kasztanowiec

- przelicza liście, rozróżnia liście ze względu na kolor, wielkość, kształt.

- odpowiednio reaguje na ustalone sygnały

- doskonali koordynację słuchowo-ruchową

- uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia

- przyjmuje podczas ćwiczeń prawidłową postawę ciała

- wymienia i opisuje wybrane owoce i warzywa

- ozdabia wybrane sylwety owoców i warzyw

KALENDARIUM NA WRZESIEŃ NASZEJ GRUPY:

19 WRZESIEŃ – JOGA

20 WRZESIEŃ – DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

22 WRZESIEŃ – WARSZTATY ZE ZWIERZĄTKAMI, ZEBRANIE Z RODZICAMI
26 WRZESIEŃ - ZAJĘCIA Z MUZYKĄ

22.09.2022 - WARSZTATY ZE ZWIERZĄTKAMI

28.09.2022 - SESJA ZDJĘCIOWA