Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki
Publiczne Przedszkole w Żmigrodzie "Zielona Dolina"

INFORMACJE DLA RODZICÓW

BIEDRONKI

 

W miesiącu MAJ w grupie Biedronki realizowane będą następujące bloki tematyczne:

Tydzień I: 08-12.05.2023

Temat tygodnia: Gdzie jest najciekawsze miejsce na świecie?

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 5, 6, 7, 8, 9;

III 5, 6;

IV 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 15, 21;

 

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,
  • budzenie zainteresowania literami
  • zapoznanie z miejscami użyteczności publicznej,
  • rozwijanie sprawności fizycznej
  • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
  • poznawanie wybranych atrakcji turystycznych Europy
  • zapoznanie z wybranymi zabytkami na świecie,
  • wykonanie pracy plastyczno-technicznej,

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • przekazuje  pozdrowienie w wybranym języku,
  • naśladuje sposób poruszania się odpowiedniego pojazdu w rytmie słyszanej melodii,
  • wyróżnia pierwszą głoskę w nazwie miasta,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • kończy rozpoczęte zdanie,
  • utrwala poznane litery w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • symbolicznie przedstawia rysunkiem nazwę ulicy,
  • zgodnie bawi się z kolegami,
  • naśladuje ruchy N. wykonywane woreczkiem gimnastycznym w rytmie melodii,
  • bierze udział w zabawie,
  • zapamiętuje zdjęcia, mówi jakie zdjęcia zniknęły,
  • odczytuje nazwę miejsca wskazanego palcem na globusie,
  • reagowanie ruchem na ustalone sygnały,
  • zna wybrane atrakcje turystyczne Europy,
  • układa klocki, zachowując kolejność wskazaną przez N.,
  • rozmawia na temat przestrzeni miejskiej,
  • stara się kozłować piłkę,
  • wykonuje pracę plastyczno-techniczną,

 

Tydzień II: 15-19.05.2023

Temat tygodnia: Czyim domem jest łąka?

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 5, 6, 7, 8, 9;

III 2, 5, 6;

IV 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 15;

 

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, poszerzanie wiedzy przyrodniczej,
  • utrwalanie poznanych liter,
  • poszerzanie wiedzy o roślinach i zwierzętach, doskonalenie umiejętności wykonywania obliczeń,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • wyrabianie umiejętności poruszania się w rytmie walczyka,
  • poszerzanie wiedzy o pszczołach,
  • rozwijanie postawy badawczej,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • klaszcze tyle razy, ile sylab jest w nazwie wyrzuconego na kostce owada,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu, orientuje się, czym są płazy,
  • przeskakuje między laskami żabim skokiem,
  • utrwala poznane litery w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • tworzy zdania o owadach,
  • wykonuje ćwiczenie tyle razy, ile kropek jest narysowanych na papierowej biedronce,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • rozwija wiedzę o kwiatach i motylach,
  • wykonuje obliczenia w zakresie 10,
  • naśladuje dźwięk wydawany przez pszczoły,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • ćwiczy umiejętność wykonania układu ruchowego z wykorzystaniem rekwizytu,
  • zna wybrane fakty o pszczołach,
  • opisuje sposób zakodowania drogi z domu na łąkę,
  • zapoznaje się z wybranymi roślinami rosnącymi na łące,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • bierze udział w obserwacjach przyrodniczych,
  • przelewa herbatę do butelki za pomocą lejka,
  • wykonuje pracę plastyczną

 

Tydzień III: 22-26.05.2023

Temat tygodnia: Jak daleko pada jabłko od jabłoni?

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 5, 6, 7, 8, 9;

III 2, 5, 6;

IV 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 15;

 

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,
  • rozwijanie słuchu fonematycznego
  • przeliczanie elementów, wypowiadanie się na temat rodziny,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • wyrabianie umiejętności poruszania się w rytmie melodii piosenki,
  • dostrzeganie podobieństw między członkami rodziny
  • rozwijanie postawy badawczej, budowanie relacji rodzinnych,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych,

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wypowiada rymowankę i rzuca piłkę do wybranej osoby,
  • tworzy parę i wyszukuje podobieństwo, które ją łączy,
  • wykonuję ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • przenosi zabawki w określony sposób,
  • dzieli słowa na sylaby i głoski,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • podaje zdrobnienia słowa mama,
  • naśladuje sposób przemieszczania się kolegi,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami,
  • wypowiada rymowankę i rzuca piłkę do wybranej osoby,
  • dekoruje krawat,
  • ustawia się w szeregu, tworząc napis,
  • na podstawie zapachu wskazuje perfumy męskie,
  • ćwiczy umiejętność łączenia ruchu ze śpiewem,
  • dostrzega podobieństwo między członkami rodziny,
  • wykonuje i obserwuje eksperymenty, wie, że rodzina stanowi wartość wyjątkową,
  • tworzy życzenia dla najbliższych,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje prace plastyczne dla bliskich osób.

 

Tydzień IV: 29.05—2.06.2023

Temat tygodnia: Czego dzieci potrzebują do szczęścia?

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 5, 6, 7, 8, 9;

III 2, 5, 6;

IV 1, 2,, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,12, 14, 15;

 

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, zapoznanie z pojęciem przyjaźń,
  • utrwalanie poznanych liter,
  • doskonalenie umiejętności klasyfikowania i szeregowania,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • rozwijanie szybkiej reakcji na ustalone sygnały,
  • kształtowanie postawy szacunku wobec niepełnosprawności,
  • kształtowanie postawy tolerancji,
  • uczestniczenie we wspólnych obchodach Dnia Dziecka,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wypowiada powitania w różnych językach,
  • siada na dywanie tak, aby nie zostało usłyszane,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu, definiuje pojęcie przyjaźń,
  • pokazuje ćwiczenie inspirowane zabawką,
  • utrwala poznane litery w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i spaceru,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • odgaduje zagadki językowe,
  • tańczy w parze, łącząc wymieniane części ciała,
  • wypowiada powitania w różnych językach,
  • odgaduje, o czym mówią postacie na ekranie,
  • wie, że każdy zasłużył na szacunek,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • maszeruje, kucając,
  • tworzy konstrukcje zgodnie z własnym pomysłem,
  • przeprowadza kolegę, używając komunikatów: w prawo, w lewo, prosto,
  • jest tolerancyjne w stosunku do innych osób,
  • uczestniczy w zabawach z innymi dziećmi,
  • biegnie w stronę odlatującego balonu

Kalendarium:

2,4-5.05.2023- zajęcia opiekuńczo-wychowawcze w grupach łączonych

09.05.2023 – Dzień Biedronki w Bibliotece Miejskiej w Żmigrodzie

17-18.05.2023 - obchody 70-lecia przedszkola

30.05.2023 – zajęcia w Nadleśnictwie Żmigród

 

W miesiącu KWIETNIU w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

 

TYDZIEŃ I: 03.04.23 – 07.04.23r.

Temat tygodnia: Wkrótce Wielkanoc

Punkty z obszarów podstawy programowej: I.8, IV.2, IV.4, IV.5, IV.7, IV.8, IV.12, IV.13, IV.15, IV.18

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,
  • budzenie zainteresowania literami,
  • rozwijanie aktywności badawczej,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • rozwijanie umiejętności płynnego poruszania się w przestrzeni,
  • poznawanie czynników potrzebnych roślinom do życia,
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9,
  • rozwijanie umiejętności liczenia,
  • rozwijanie sprawności manualnej,

-   wyrażanie ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wypowiada się zdaniami na określony temat,
  • poznaje literę jJ w toku zabaw,
  • dokonuje obserwacji, wyciąga wnioski,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • porusza się rytmicznie,
  • wymienia czynniki potrzebne roślinom do życia,
  • rozpoznaje cyfry i  liczbę 9,
  • liczy w dostępnym mu zakresie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • porządkuje przedmioty ze względu na podaną cechę.

 

TYDZIEŃ II: 11.04.23-14.04.23

Temat tygodniaCuda i dziwy

Punkty z obszarów podstawy programowej:I.1, I.2, I.3,  I.5, I.6, I.7, I.8, I.9, II.2, III.5, III.8, III.9, IV.1, IV.2, IV.4, IV.5, IV.6,  IV.7, IV.8, IV.9, IV.11, IV.12, IV.13, IV.15, IV.16, IV.18, IV.19

CELE GŁÓWNE:

- rozwijanie mowy,

 - budzenie zainteresowania literami,

 -  rozwijanie aktywności badawczej,

 - rozwijanie sprawności fizycznej,

 - rozwijanie wrażliwości muzycznej i umiejętności starannego wykonywania zadań,

 - zapoznanie z Układem Słonecznym,

- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10,

- rozwijanie umiejętności liczenia,

- rozwijanie sprawności manualnej,

 - odtwarzanie i tworzenie własnych układów przedmiotów.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wypowiada się zdaniami na określony temat,
  • poznaje litery ł, Ł w toku zabaw,
  • dokonuje obserwacji, wyciąga wnioski,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • potrafi obrazować ruchem treść piosenki, wykazuje się zdolnością podzielności uwagi

podczas działania,

  • wie, że Ziemia jest trzecią planetą od Słońca,
  • rozpoznaje cyfrę 10,
  • liczy w dostępnym mu zakresie,
  • wykonuje pracę plastyczną Rakieta,
  • wyraża ekspresję twórczą podczas czynności konstrukcyjnych.

 

TYDZIEŃ III: 17.04.2023 – 21.04.23

Temat tygodnia: Mali strażnicy przyrody

Punkty z obszarów podstawy programowej: I.8, IV.2, IV.4, IV.5, IV.7, IV.8, IV.12,  IV.13, IV.18

 

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,
  • budzenie zainteresowania literami,
  • rozwijanie aktywności badawczej,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • pobudzanie aktywności muzycznej i rozwijanie wiary we własne siły,
  • wykonywanie ćwiczeń słuchowych i artykulacyjnych,
  • rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  •  rozwijanie u dzieci poczucia troski o środowisko przyrodnicze.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wypowiada się zdaniami na określony temat,
  • poznaje literę fF w toku zabaw,
  • dokonuje obserwacji, wyciąga wnioski,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • prawidłowo wykonuje zadania podczas zabaw przy muzyce, potrafi się skupić podczas działania,
  • rytmizuje podany tekst,
  • segreguje przedmioty zgodnie z podanym kryterium,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • rozwija poczucie troski o środowisko przyrodnicze.

TYDZIEŃ IV: 24.04.23-28.04.2023

Temat tygodnia: Mieszkam w Polsce

Punkty z obszarów podstawy programowej: I.5, I.8, II.2, III.8, IV.2, IV.4, IV.5, IV.6,  IV.7, IV.8, IV.10, IV.13, IV.15, IV.19

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,
  • budzenie zainteresowania literami,
  • rozwijanie aktywności poznawczej,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • opanowanie tekstu i melodii piosenki,
  • zapoznanie z symbolami narodowymi,
  • rozwijanie umiejętności dodawania,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  •  poszerzanie wiedzy o polskich legendach.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wypowiada się zdaniami na określony temat,
  • poznaje literę hH w toku zabaw,
  • wyjaśnia pochodzenie nazwy stolicy Polski,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • potrafi śpiewać z poprawną dykcją,
  • wymienia symbole narodowe Polski,
  • liczy w dostępnym mu zakresie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • nazywa etapy złożonego zadania (algorytm).

 

TYDZIEŃ V: 27.03.23-31.03.2023

Temat tygodniaMamy różne charaktery

Punkty z obszarów podstawy programowej: I.8, II.1, II.2, II.4, III.5, III.6,  IV.2, IV.4, IV.5, IV.7, IV.8, IV.12, IV.15

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,
  • budzenie zainteresowania literami,
  • rozwijanie aktywności poznawczej – przyporządkowywanie odpowiednich barw bohaterom pozytywnym i bohaterom negatywnym,

 - rozwijanie sprawności fizycznej,

  • doskonalenie poczucia rytmu,
  • uświadamianie negatywnych skutków chwalenia się,
  • wprowadzenie odejmowania jako ubywania,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  •  rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji.

W miesiącu MARCU w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

TYDZIEŃ I: 28.02.2023 – 02.03.2023

TEMAT TYGODNIA: Gdzie puka sztuka?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy o kinie,

budzenie zainteresowania literami.

  • doskonalenie umiejętności matematycznych, budzenie zainteresowania teatrem,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie wyobraźni podczas słuchania muzyki, ćwiczenie umiejętności wykorzystania rekwizytu podczas zabawy, rozwijanie mowy, poznawanie zasad kulturalnego zachowania w muzeum.
  • rozwijanie postawy badawczej, poznanie wybranych instrumentów orkiestrowych,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • kłania się tak, aby powstała fala,
  • próbuje rozśmieszyć kolegę,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • dyskutuje na podstawie wysłuchanego tekstu, wypowiada się na temat kina,
  • bierze udział w zabawie,
  • poznaje literę r, R w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • wymyśla tytuł dla filmu,
  • poprawnie wykonuje zadania, zgodnie bawi się z kolegami,
  • rzuca cień, układając kształty z rąk,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • porównuje liczebność zbiorów, poznaje różne rodzaje teatrów,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • rysuje na plecach kolegi zgodnie z usłyszanym tekstem,
  • przekazuje janczary tak, aby nie wydały dźwięku, przemieszczając się zgodnie z instrukcją,
  • prezentuje zwierzę lub postać z bajki, nie używając słów,
  • wskazuje obrazy namalowane przez tą samą osobę,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • tworzy dowolne ruchy dłonią do podanej melodii, naśladuje ruchy postaci do podanej melodii,
  • nieruchomieje podczas przerwy w muzyce,
  • wypowiada się na zaproponowany temat, wie, co to jest muzeum i jak należy zachować się na jego terenie,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i obserwacji
  • odszukuje w nazwach litery r,
  • przekazuje pędzel stopami bez użycia rąk,
  • ozdabia literę cekinami i brokatem,
  • wykonuje budowle według własnego pomysłu
  • odgaduje, jaki instrument zagrał, dzieli jego nazwę na sylaby,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • poznaje właściwości fali dźwiękowej na drodze eksperymentów, nazywa wybrane instrumenty: kontrabas, harfę, trójkąt, marakasy, gitarę, akordeon, fortepian, skrzypce,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i spaceru,
  • słucha melodii piosenki,
  • gra na instrumentach do słów piosenki,
  • ustawia się w rzędzie zgodnie ze wzrastającymi liczbami,
  • przeskakuje całą długość skakanki w 7 skokach
  • próbuje odgadnąć, co rysuje N.,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozwija słownictwo,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach

 

TYDZIEŃ II: 06.03.2023 – 10.03.2023

TEMAT TYGODNIA: Co łączy kurę i dinozaura?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat dinozaurów.
  • zapoznanie z dinozaurami mięsożernymi, rozwijanie sprawności fizycznej
  • ćwiczenie umiejętności odtwarzania tekstu z różnym natężeniem głosu, rozwijanie dykcji podczas śpiewu, zapoznanie z wybranymi zwierzętami prehistorycznymi.
  • zapoznanie z pracą paleontologa,
  • rozwijanie sprawności fizycznej
  • rozwijanie mowy,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • naśladuje powitalny ryk dinozaura,
  • porusza się zgodnie z rytmem granym na bębenku,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • porusza się jak dinozaur,
  • wie, jakie są różnice i podobieństwa między dinozaurami a współczesnymi zwierzętami,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • tworzy nazwę dinozaura pochodzącą od imienia,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • mówi, co może przedstawiać narysowany wzór,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • zna cechy charakterystyczne dinozaurów mięsożernych,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • porusza się zgodnie z dźwiękiem instrumentu,
  • bierze udział w zabawie,
  • pokazuje sposób poruszania się dinozaura,
  • ruchem lub rysunkiem przedstawia wybraną część ciała dinozaura,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • śpiewa piosenkę z różnym natężeniem głosu, zwraca uwagę na odpowiednią artykulację głosek przy śpiewaniu piosenki,
  • zna fakty dotyczące wybranych gatunków zwierząt prehistorycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i obserwacji,
  • wskazuje w wyrazie literę zgodnie z wyrzuconą liczbą kropek na kostce,
  • przemieszcza się tylko po krawędzi dywanu, wykonuje budowle według własnego pomysłu
  • naśladuje dinozaury zgodnie ze zmianami zachodzącymi w muzyce,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wie, kim jest paleontolog,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • słucha melodii piosenki,
  • gra na instrumencie do słów refrenu piosenki,
  • podaje liczbę spełniającą określony warunek,
  • bierze udział w zabawie
  • rozumie różne znaczenia słowa kostka,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • tworzy opowiadania w oparciu o historyjki obrazkowe,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i obserwacji,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • wskazuje prawdziwe i fałszywe zdania,
  • odpowiada na pytanie tygodnia,

 

TYDZIEŃ III: 13.03.2023 – 17.03.2023

TEMAT TYGODNIA: Dlaczego w marcu jest jak w garncu?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,

budzenie zainteresowania literami.

  • rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej, ćwiczenie aparatu mowy,

zapoznanie z wybranymi ekstremalnymi zjawiskami atmosferycznymi

  • zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie, zapoznanie ze znaczeniem wody dla środowiska oraz z korzyścią czerpaną z wody przez żywe organizmy
  • rozwijanie mowy,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • w utworzonej grupie wita się w wybrany sposób,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • bierze udział w zabawie,
  • poznaje literę n, N w toku zabaw,
  • obserwuje pogodę, przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej zwrotkę,
  • przekazuje innym hasło bez używania słowa tabu,
  • naśladuje ruchem słowa rymowanki,
  • poprawnie wykonuje zadania, zgodnie bawi się z kolegami.

rozdmuchuje krople na kartce, nazywa otrzymane kompozycje,

  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • dodaje i odejmuje  z wykorzystaniem materiału konkretnego,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • nazywa zjawisko odtwarzane z nagrania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  •  gra na nietypowym instrumencie muzycznym,
  • powtarza za N. samogłoski w różnym tempie,
  • nazywa kilka wybranych ekstremalnych zjawisk atmosferycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas spaceru, bezpiecznie uczestniczy w ruchu drogowym,
  • bierze udział w zabawie z literami,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • naśladuje sposób poruszania się wybranego zwierzęcia,
  • ozdabia literę, wyklejając ją kroplami deszczu z niebieskiej plasteliny,

tworzy konstrukcje według własnego pomysłu.

  • śpiewa zwrotki piosenki,
  • wypowiada słowa przysłów i powiedzeń z wymyślonym przez siebie rytmem,
  • trafia piłką w zawodników drużyny przeciwnej,
  • w grupie ruchem odzwierciedla to, co zostało przedstawione na zdjęciu,

zgodnie bawi się z kolegami

  • podaje piłkę i wypowiada kolejną sylabę nazwy zdjęcia,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wie, w jaki sposób woda krąży w przyrodzie, poznaje znaczenie wody dla środowiska oraz dla żywych organizmów,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • słucha melodii piosenki,
  • powtarza za N. śpiewane fragmenty piosenki,
  • bierze udział w zabawie,
  • gra na instrumencie zgodnie z ustaloną kolejnością
  • w utworzonej grupie wita się w wybrany sposób,
  • dopowiada rymowane zakończenie przysłowia,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • stosuje nazwy zjawisk pogodowych w opowiadaniu,
  • wykonuje odpowiednie ruchy z obręczami,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i obserwacji,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • naśladuje ruchem słowa rymowanki,
  • odpowiada na pytanie tygodnia,

 

TYDZIEŃ IV: 20.03.2023 – 24.03.2023

TEMAT TYGODNIA: Gdzie ubiera się Pani Wiosna?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,

budzenie zainteresowania literami.

  • rozwijanie orientacji przestrzennej,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • ćwiczenie umiejętności improwizowania ruchem,

poznanie wybranych ptaków wędrownych.

  • zapoznanie ze zjawiskami charakterystycznymi dla wiosny, zapoznanie z ludowymi obrzędami związanymi z pierwszym dniem wiosny,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie mowy, zapoznanie z budową i cechami wybranych kwiatów wiosennych,

rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita wybraną osobę, naśladując gest podlewania konewką rośliny,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • naśladuje myszy,
  • poznaje literę f, F w toku zabaw,
  • stosuje ustalone zasady podczas zabawy i obserwacji,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • rozumie różne znaczenia słowa pole,
  • odnajduje zdjęcie kierowane instrukcją słowną
  • poprawnie wykonuje zadania,

zgodnie bawi się z kolegami

  • rysuje bez odrywania ręki od kartki,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • nazywa kierunki w przestrzeni oraz kierunki na planszy,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • wykonuje prace porządkowe, przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe,
  • naśladuje wzrastanie nasion wraz z natężeniem dźwięków,

zapamiętuje układ kwiatów

  • prezentuje ruchem rytm utworu,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • porusza się w dowolny sposób do melodii piosenki,
  • zna wybrane informacje na temat ptaków wędrownych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • ustawia się na linii zgodnie z instrukcją,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • wykonuje kroki w przód i w tył,
  • ozdabia literę baziami,

tworzy konstrukcje według własnego pomysłu

  • rozumie nazwy kierunków na płaskiej przestrzeni,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • zna zjawiska charakterystyczne dla wiosny, zna ludowe tradycje związane z pierwszym dniem wiosny,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i obserwacji,
  • słucha melodii piosenki,
  • gra na instrumentach zgodnie z ustaloną kolejnością,
  • łączy pszczoły od tej z najmniejszą liczbą pasków,
  • bawi się w ganianego,
  • prezentuje odgłos kojarzący się z wiosną,
  • układa puzzle,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na zadany temat, zna cechy charakterystyczne wybranych kwiatów,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • bierze udział w zabawie,
  • odpowiada na pytanie tygodnia,

 

TYDZIEŃ V: 27.03.2023 – 31.03.2023

TEMAT TYGODNIA: Z czego to jest zrobione?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,

budzenie zainteresowania literami

  • rozwijanie myślenia logicznego,

rozwijanie sprawności fizycznej

  • rozwijanie wyobraźni, przełamywanie bariery nieśmiałości,

poznawanie sposobu otrzymywania sera.

  • poznanie pochodzenia wełny,

rozwijanie sprawności fizycznej

  • poznawanie sposobu otrzymywania papieru,

rozwijanie umiejętności plastycznych

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • podaje koledze włóczkę, witając się miłym słowem,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • wykonuje zadania bez użycia dłoni,
  • poznaje literę g, G w toku zabaw,
  • wykonuje prace porządkowe, przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej zwrotkę,
  • dobiera się w pary na podstawie cechy łączącej,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,

zgodnie bawi się z kolegami.

  • wymyśla nazwę kanapki,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • ustala związki przyczynowo-skutkowe,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa zwrotki piosenki,
  • podaje rytmicznie woreczek i odpowiada na pytania,
  • ustawia się na odpowiednim polu,
  • oddziela ziarna od kamieni i muszelek,
  • odpowiada na pytanie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wykonuje dowolne improwizacje ruchowe do muzyki, wykonuje określone czynności przed grupą,
  • wie, w jaki sposób powstaje ser,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • odpowiada na pytania dotyczące wiersza,
  • wykonuje pracę plastyczną,

bierze udział w zabawie

  • wymyśla imię dla owcy i wesoło beczy,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wie, w jaki sposób pozyskuje się wełnę,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • słucha melodii piosenki,
  • wchodzi do środka kręgu na ustalone hasło,
  • przygotowuje papier do zrobienie masy papierowej,

zwija włóczkę

  • układa odpady przy odpowiednich koszach,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wie, w jaki sposób powstaje papier,
  • omija przeszkody, przenosząc nad nimi gazetę,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • bierze udział w zabawie,
  • odpowiada na pytanie tygodnia,

 

 

KALENDARIUM:

27.02.23; 13.03.23; 27.03.23 – Joga

06.03.23; 20.03.23 – Spotkanie z muzyką

08.03.23 – Dzień Kobiet

21.03.23 – Pierwszy Dzień Wiosny

 

WSZYSTKOM PRZEDSZKOLAKOM ORAZ RODZICOM ŻYCZYMY BEZPIECZNYCH, ZDROWYCH I FANTASTYCZNYCH FERII ZIMOWYCH.

SZCZĘSLIWIE DO NAS WRACAJCIE.

 

DLA TYCH, KTÓRZY SPĘDZĄ TEN CZAS W PRZEDSZKOLU PONIŻEJ PRZEDSTAWIAMY:

PLAN PRACY  - FERIE ZIMOWE  – 13-24.02.2023

GRUPY ŁĄCZONE

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

BEZPIECZNE FERIE ZIMOWE

TEMAT ZAJĘĆ

CELE OPERACYJNE I AKTYWNOŚCI

13.02.2023 (PONIEDZIAŁEK)

DZIEŃ RADIA

„My się zimy nie boimy i wesoło się bawimy” – zabawy z muzyką

 

 

Po południu:

„Sporty zimowe” – rozwiązywanie zagadek

DZIECKO:

GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA – ROZWIJANIE MOWY

- DZIECKO NAGRYWA SWÓJ GŁOS NA DYKTAFON

- ZAPOWIADA ULUBIONĄ PIOSENKĘ

14.02.2023 (WTOREK)

EKSPERYMENTY

„Doświadczamy i wiedzę zdobywamy” – zabawy ze śniegiem/wodą

 

 

Po południu:

„Zdrowo i sportowo”

DZIECKO :

 

- ROZWIJA POTRZEBY POZNAWANIA ŚWIATA,

- POZNAJE  WŁAŚCIWOŚCI WODY

- ROZWIJA SPOTRZEGANIE WZROKOWE

- AKTYWNIE UCZESTNICZY W ZABAWACH RUCHOWYCH

- ROZUMIE POTRZEBY ZDROWEGO ODŻYWIANIA

 

15.02.2023 (ŚRODA)

DZIEŃ HIPOPOTAMA

„Zwierzęta egzotyczne” –

 

 

Po południu:

„Sporty zimowe”

DZIECKO:

- ZNA WYBRANE ZWIERZĘTA EGZOTYCZNE

- WYKONUJE PRACĘ PLASTYCZNĄ

- ODPOWIADA NA PYTANIA NA PODSTAWIE WYSŁUCHANEGO TEKSTU

- AKTYWNIE UCZESTNICZY W ZABAWACH RUCHOWYCH

 

16.02.2023 (CZWARTEK)

TŁUSTY CZWARTEK

„Zajęcia kulinarne”

 

Po południu:

„Piramida zdrowia” –

DZIECKO:

 

- BAWI SIĘ MASĄ PLASTYCZNĄ

- ZNA ZASADY ZDROWEGO ODŻYWIANIA

- KOSZTUJE PĄCZKA

17.02.2023 (PIĄTEK)

DZIEŃ KOTA

„Zwierzęta domowe”

 

Po południu:

„Zimowa gimnastyka”

 

DZIECKO:

 

-ROZWIJANIE EMPATII

- PRZEKAZYWANIE INFORMACJI NA TEMAT PRAWIDŁOWEJ OPIEKI NAD ZWIERZĘTAMI

- WYRABIANIE SZACUNKU DLA ZWIERZĄT

- ROZWIJANIE AKTYWNOŚCI TWÓRCZEJ

20.02.2023 (PONIEDZIAŁEK)

DZIEŃ WAŻNYCH SŁOW

„Dzień dobry, Dowidzenia  ” – używamy tych słów każdego dnia

 

 

Po południu:

„Bądź ostrożny” 

 

DZIECKO:

 

- STOSUJE SIĘ DO PRZYJĘTYCH NORM I ZASAD ZACHOWANIA

- UŻYWA ZWROTÓW GRZECZNOŚCIOWYCH DZIEŃ DOBRY, DO WIDZENIA, PROSZĘ, DZIĘKUJĘ

- WYPOWIADA SIĘ NA TEMAT OPOWIADANIA ORAZ WŁASNYCH DOŚWIADCZEŃ

21.02.2023 (WTOREK)

WYJŚCIE DO ZPK NA TEATRZYK

”EKONOLULU”

 

 

Po południu:

„Sporty zimowe” 

 

DZIECKO:

 

- WIE JAK NALEŻY ZACHOWAĆ SIĘ W CZASIE SPEKTAKLU TEATRALNEGO,

- ZNA ZAWODY (AKTOR, SCENARZYSTA, REZYSER)

- UCZESNICZY W ZABAWACH RUCHOWYCH

22.02.2023 (ŚRODA)

DZIEŃ HARCERZA

„Spotkanie z harcerzami”

 

 

Po południu:

„Numery alarmowe”

 

DZIECKO:

 

- POZNAJE ZADANIA HARCERZA

- ZABAWY Z HARCERZAMI

- ZNA ZASADY DOBREGO POSTĘPOWANIA WZGLĘDEM INNYCH

- UŻYWA WAŻNYCH SŁÓW

- ZNA NUMERY ALARMOWE I WIE KIEDY NALEŻY Z NICH KORZYSTAĆ

23.02.2023 (CZWARTEK)

KINO

„Seans filmowy”

 

 

Po południu:

„Zabawa w teatr”

 

DZIECKO:

 

- WIE JAK POWSTAJE FILM,

- ZNA SAZADY KULTURALNEGO ZACHOWYWANIA SIĘ W KINIE,

- BAWI SIĘ W TEATR

24.02.2023 (PIĄTEK)

DZIEŃ DINOZAURA

 

 

 

Po południu:

„Sporty zimowe”

 

DZIECKO:

 

- INTERESUJE SIĘ ZWIERZĘTAMI PREHISTORYCZNYMI

- WSPÓLDZIAŁA W ZABAWACH I SYTUACJACH ZADANIOWYCH,

- ROZWIJA SWOJE ZAINTERESOWANIA

- POSZERZA SWOJĄ WIEDZĘ O ŚWIECIE

- CHĘTNIE ĆWICZY

 

W miesiącu lutym w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

TYDZIEŃ I: 30.01.23 - 03.02.2023

TEMAT TYGODNIA: Kim będę, gdy dorosnę?

CELE GŁÓWNE:

•          rozwijanie mowy, zapoznanie z wybranymi zawodami,

•          budzenie zainteresowania literami.

•          doskonalenie umiejętności matematycznych,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • mając zasłonięte oczy, odgaduje przez kogo zostało powitane,
  • odtwarza ruch w oparciu o melodię,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu, wymienia wybrane zawody,
  • wykonuje podskoki zgodnie z liczbą sylab,
  • poznaje literę c, C w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • określa, czym mogłaby się zajmować osoba wymieniona przez N.,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • mając zasłonięte oczy, odgaduje przez kogo zostało powitane,
  • rozpoznaje poznane litery,
  • rozpoznaje poznane litery w sylabach,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • porównuje liczebność zbiorów,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • dmucha na paski bibuły, wprawiając je w ruch,
  • podaje przedmiot w określonej kolejności,
  • wskazuje wydarzenia, które miały miejsce wczoraj, albo będą miały miejsce jutro,
  • zgodnie bawi się z kolegami.

 

 

TYDZIEŃ II: 06.02.2023 – 10.02.2023

TEMAT TYGODNIA: Czy Kot w Butach był na weselu Kopciuszka?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,

budzenie zainteresowania literami.

  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10, wymienianie wybranych postaci bajkowych,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie zdolności improwizacji muzycznych,

zapoznanie z zawodem bibliotekarza, zapoznanie ze sposobami korzystania z biblioteki.

  • popularyzowanie czytelnictwa,

rozwijanie sprawności fizycznej

  • rozwijanie mowy,

rozwijanie umiejętności plastycznych

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita się jak wylosowana postać na zdjęciu,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • poznaje pojęcia: autor, ilustrator, tłumacz,
  • zamianą miejsca zgadza się z wypowiedzianym zdaniem,
  • poznaje literę p, P w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • wymyśla nowy tytuł bajki,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami
  • kończy rysować obrazek,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfrę 10, poznaje i utrwala znajomość bajkowych postaci: Roszpunki, Kopciuszka,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • odpowiada na zadane pytanie podczas przerwy w muzyce,
  • przeskakuje nad książką zgodnie z instrukcją N.,
  • podaje tytuł schowanej książki,
  • szyfruje nazwy postaci z bajek, poprzedzając każdą sylabę nazwy sylabą ka,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • tworzy własną melodię do tekstu,
  • wie, na czym polega praca bibliotekarza, wie, w jaki sposób korzystać z zasobów biblioteki,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • rozpisuje trasę za pomocą strzałek,
  • tańczy kroki poloneza,
  • ozdabia literę kawałkami starych gazet,
  • tworzy budowle według własnego pomysłu.
  • bezgłośnie wypowiada sylabę z głoską p,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wie, na czym polega akcja „Uwolnij książkę”,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i badania obwodów drzew,
  • słucha melodii piosenki,
  • wykonuje ćwiczenie, naśladując ruchy smoka,
  • ustawia się zgodnie z zapisem rzędu cyfr na tablicy,
  • skacze obunóż między książkami,
  • ozdabia cyfrę kawałkami starych gazet,
  • dopowiada zdanie, tworząc bajkę,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na temat etapów powstawania książki,
  • na dźwięk instrumentu naśladuje poruszanie się danego zwierzęcia,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i spaceru,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach
  • przeskakuje nad turlaną piłką,
  • odpowiada na pytanie tygodnia

 

 

KALENDARIUM:

03.02.23 – finał akcji Aniołkowe Granie

07.02.23 – Przedstawienie „Rzepka” dla Seniorów

08.02.23 – Bal Karnawałowy

 

W miesiącu STYCZNIU w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

TYDZIEŃ I: 2-5.01.2023

TEMAT TYGODNIA: Czy można cofnąć czas?

CELE GŁÓWNE:

•          rozwijanie mowy,

•          budzenie zainteresowania literami.

•          poznawanie narzędzi służących do pomiaru czasu,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

•          doskonalenie percepcji słuchowej,

•          rozwijanie mowy, zapoznanie z naprzemiennym rytmem dnia i nocy.

•          rozwijanie postawy badawczej,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

. •         rozwijanie mowy,

•          rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita się w wybrany sposób,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • formułuje postanowienie noworoczne,
  • przeskakuje nad trzymanym łańcuchem choinkowym lub kuca pod nim,
  • poznaje literę u, U w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • wita się w wybrany sposób,
  • dmucha na balon,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje i nazywa: klepsydrę, zegar wskazówkowy, zegar elektroniczny, zegar słoneczny,
  • aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i wrotkę piosenki,
  • wykonuje ustalone ruchy podczas nagrania piosenki,
  • bierze udział w zabawie,

tworzy konstrukcje według własnego pomysłu.

  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • odrzuca pikę i wymienia nazwę dowolnego dnia tygodnia,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wita się w wybrany sposób,
  • odgaduje zagadki o porach roku,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • bierze udział w eksperymentach zapachowych,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i obserwacji

  • współpracuje z kolegami podczas zabawy,
  • dzieli nazwy pory roku na sylaby, wykonując odpowiednie ruchy,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę

TYDZIEŃ II: 09-13.01.2023

TEMAT TYGODNIA: Kto jest kucharzem leśnych zwierząt?

CELE GŁÓWNE:

•          rozwijanie mowy, poznawanie nazw ptaków zimujących w Polsce,

•          budzenie zainteresowania literami.

•          odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8, poznawanie sposobu odżywiania się ptaków,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

•          doskonalenie dykcji i artykulacji,

•          rozwijanie mowy, poznawanie zawodu leśniczego.

•          rozwijanie ciekawości badawczej, rozwijanie postawy proekologicznej,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

•          rozwijanie mowy,

•          rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • Ćwierkając,, wita ptasią mamę,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, poznaje wybrane nazwy ptaków: wrona, wróbel, sroka,
  • na przerwę w grze zajmuje miejsce w szarfie,
  • poznaje literę j, J w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • podaje przykłady wyjaśniające znaczenie zwrotów,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • ćwierkając, wita ptasią mamę,
  • układa ptaka z włóczki poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfrę 8, wie, czym żywią się ptaki,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • naśladuje latanie ptaków,
  • nawleka sznurek na szpulkę,
  • wymyśla wcześniejsze zdarzenie do podanego,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • ćwierkając, wita ptasią mamę,
  • podaję nazwę ptaka wydającego słyszany dźwięk,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • doskonali umiejętność poprawnego wypowiadania słów,
  • wypowiada się na zaproponowany temat, wie, czym się zajmuje leśniczy,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • rozpoznaje litery i poprawnie je nazywa,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • bierze udział w zabawie,
  • ozdabia literę za pomocą ptasich piórek,

tworzy konstrukcje według własnego pomysłu.

  • ćwierkając, wita ptasią mamę,
  • skacze do ptaka, który ma w nazwie tyle sylab, ile razy zaklaszcze nauczyciel,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • poznaje strukturę ptasich przekąsek, poznaje zasady odpowiedzialnego dokarmiania ptaków zimą,

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

  • szuka ptaków podczas papiery, zawiesza kulę z ziarnami dla ptaków
  • słucha melodii piosenki,
  • odkłada tyle ziarenek ile razy zabrzmi trójkąt,
  • rysuje cyfry palcem na plecach kolegi,
  • bezpiecznie omija kolegów podczas zabawy,
  • ozdabia cyfrę dowolnymi ziarnami,

zgodnie bawi się z kolegami

  • odgaduje co znajduje się na kartce,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • tworzy instrukcję,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • nie łapie piłki na podaną liczbę 8,

 

TYDZIEŃ III: 16-20.01.2023

TEMAT TYGODNIA: Kto to taki: mama mamy, tata taty?

CELE GŁÓWNE:

•          rozwijanie mowy, wzbudzanie szacunku do osób starszych,

•          budzenie zainteresowania literami.

•          odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9, budzenie zainteresowania historią,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

•          rozwijanie ekspresji ruchowej i słownej poprzez łączenie śpiewu z elementem ruchu,

•          rozwijanie mowy.

•          przygotowanie upominków dla babci i dziadka,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

•          rozwijanie mowy,

•          zabawy integracyjne z babcią i dziadkiem.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • rozpoznaje kolegę dotykając twarzy i włosów,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia poranne zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, wypowiada się z szacunkiem o swoich babciach i dziadkach,
  • bierze udział w zabawie,
  • poznaje literę y, Y w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej zwrotkę,
  • wymyśla inną nazwę dla dziadka do orzechów,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • rozpoznaje kolegę dotykając twarzy i włosów,
  • rysuje coś, co można znaleźć na strychu,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfrę 9, opowiada o dawnych sposobach spędzania czasu wolnego,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy
  • śpiewa zwrotki piosenki,
  • reaguje w ustalony sposób na dźwięk tamburynu i melodię piosenki,
  • bierze udział w zabawie,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • rozpoznaje kolegę dotykając twarzy i włosów,
  • wykonuje określone ruchy mówiąc tekst rymowanki,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • doskonali koordynację słuchowo–ruchową,
  • wypowiada się na zaproponowany temat,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa samogłoskę na określoną melodię,
  • bierze udział w zabawie,
  • ozdabia literę za pomocą kawałków gazet, tworzy konstrukcje według własnego pomysłu.
  • rozpoznaje kolegę dotykając twarzy i włosów,
  • wykonuje określone ruchy mówiąc tekst rymowanki,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wykonuje prezent dla babci i dziadka,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i spaceru,
  • słucha melodii piosenki,
  • wykonuje wymyślone przez siebie ruchy w rytmie piosenki,
  • bierze udział w zabawie,
  • ozdabia cyfrę włóczką maczaną w kleju,
  • mówi o tym, co przydarzyło się babci i dziadkowi,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • uczy się wierszy dla babci i dziadka,
  • podskakuje lub maszeruje podczas wymieniania liczb,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach z babcią i dziadkiem,

 

TYDZIEŃ IV: 23-27.01 .2023

TEMAT TYGODNIA: Dlaczego pewien czwartek jest tłusty?

CELE GŁÓWNE:

•          rozwijanie mowy,

•          rozwijanie zdolności twórczych.

•          doskonalenie umiejętności przeliczania,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

•          rozwijanie koordynacji słuchowo–ruchowo–wzrokowej,

•          rozwijanie mowy.

•          rozwijanie ciekawości badawczej,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

•          rozwijanie mowy,

•          rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita osobę opisując ją,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • naśladuje prezentowane ruchy,
  • tworzy strój karnawałowy z materiałów do recyklingu,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • zdaje pytania, żeby dowiedzieć się jaką postacią zostało,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • wita osobę opisując ją,
  • odgaduje nazwę wymyślniej bajki,
  • rozwiązuje zagadki, wskazuje odpowiednie obrazki, dzieli nazwy bohaterów na sylaby,
  • wykonuje obliczenia na materiale konkretnym,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

śpiewa refren i zwrotkę piosenki,

  • naśladuje dmuchanie balona,
  • naśladuje ruchy do utworu,
  • za pomocą gestów i rysunku przekazuje innym tytuł bajki,
  • wykonuje ruch tyle razy, ile jest sylab w wyrazie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • doskonali umiejętność poruszania się w przestrzeni w rytmie muzyki,
  • wypowiada się na zaproponowany temat,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i obserwacji,
  • śpiewa samogłoskę na określoną melodię,
  • wykonuje odpowiednie ruchy dłońmi i placami,
  • bierze udział w zabawie,tworzy konstrukcje według własnego pomysłu.]
  • dokonuje eksperymentów językowych,
  • pokonuje trasę z talerzem z kubkiem wypełnionym wodą,
  • wykonuje pracę plastyczną,

TYDZIEŃ V: 30-03.02.2023

TEMAT TYGODNIA: Kim będę, gdy dorosnę?

CELE GŁÓWNE:

•          rozwijanie mowy, zapoznanie z wybranymi zawodami,

•          budzenie zainteresowania literami.

•          doskonalenie umiejętności matematycznych,

•          rozwijanie sprawności fizycznej.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • mając zasłonięte oczy, odgaduje przez kogo zostało powitane,
  • odtwarza ruch w oparciu o melodię,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu, wymienia wybrane zawody,
  • wykonuje podskoki zgodnie z liczbą sylab,
  • poznaje literę c, C w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • określa, czym mogłaby się zajmować osoba wymieniona przez N.,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • mając zasłonięte oczy, odgaduje przez kogo zostało powitane,
  • rozpoznaje poznane litery,
  • rozpoznaje poznane litery w sylabach,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • porównuje liczebność zbiorów,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • dmucha na paski bibuły, wprawiając je w ruch,
  • podaje przedmiot w określonej kolejności,
  • wskazuje wydarzenia, które miały miejsce wczoraj, albo będą miały miejsce jutro,
  • zgodnie bawi się z kolegami.

 

 

KALENDARIUM:

27.01.2023 r. – Dzień Babci i Dziadka w ZPK

 

W miesiącu grudniu w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

TYDZIEŃ I: 5-9.12.2022

TEMAT TYGODNIA: Co cieszy Mikołaja?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, poznanie postaci Świętego Mikołaja,

budzenie zainteresowania literami.

  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 7, poznawanie tradycji mikołajkowych,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie umiejętności działania w skupieniu,

rozwijanie mowy, poznanie zawodu górnika.

  • rozwijanie postawy prospołecznej,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie mowy,

rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita się mikołajkowym okrzykiem,
  • pokazuje ruchem treść piosenki,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, poznaje tradycyjny wygląd, cechy i rolę Świętego Mikołaja,
  • bierze udział w zabawie w parach,
  • poznaje literę e, E w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • uzupełnia wiersz, dodając rymujące słowo,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • wymienia nazwy rzeczy w kolorze czerwonym,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfrę 7, wymienia niektóre tradycje mikołajkowe,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • tworzy własną kompozycję z kolorowych kółek,
  • symuluje ślizganie na lodzie,
  • zapamiętuje i powtarza nazwy podane przez poprzednika,
  • kląska, naśladując stukot kopyt renifera,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • reaguje na ustalone sygnały w szybkim tempie,
  • wypowiada się na zaproponowany temat, wie, czym zajmuje się górnik,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • wykonuje ćwiczenia z piórkiem,
  • szuka etykiet z imionami na literę E,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • bierze udział w zabawie,
  • ozdabia literę z pomocą kleju i brokatu,
  • tworzy konstrukcję według własnego pomysłu,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • bierze udział w akcji charytatywnej,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • słucha melodii piosenki,
  • wykonuje ćwiczenia z piórkiem,
  • próbuje wyrzucić siedem oczek dwiema kostkami,
  • odkłada zabawki na miejsce w wyznaczonym czasie,
  • ozdabia cyfrę kulkami z bibuły,
  • wymyśla imię dla renifera związane z wylosowana zabawką,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na temat Świętego Mikołaja,
  • śpiewa piosenkę i naśladuje ją ruchem,
  • wykonuje pracę plastyczną według instrukcji,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • na nazwę koloru wykonuje umówioną czynność,
  • odpowiada na pytanie tygodnia.

 

TYDZIEŃ II: 12-16.12.2022

TEMAT TYGODNIA: Jakie sporty uprawia Pani Zima?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,

budzenie zainteresowania literami.

  • utrwalanie nazw dni tygodnia, poznawanie oznak zimy,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie inwencji twórczej,

rozwijanie mowy, poznawanie wybranych zimowych dyscyplin sportowych.

  • rozwijanie postawy badawczej,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie mowy,

rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita kolegę w wybrany sposób,
  • naśladuje ruchy prowadzącego,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • poznaje literę s, S w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • odpowiednio stosuje spójniki i oraz ale,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami,
  • uczestniczy w improwizowanym skeczu,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfry od 0 do 7, wymienia niektóre oznaki zimy,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • powtarza tekst za nauczycielem w ustalonym rytmie,
  • bierze udział w zabawie,
  • porządkuje śnieżynki od najlżejszej do najcięższej,
  • odpowiada na pytania dotyczące wiersza,
  • wykonuje ćwiczenia zgodne z instrukcją,
  • doskonali umiejętność wykonywania improwizacji melodycznej,
  • uczestniczy w zajęciach realizowanych metodą storytelling, wymienia i opisuje niektóre zimowe dyscypliny sportowe,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • dobiera w pary literę mała i wielką,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • współdziała z kolegą podczas zabawy,
  • ozdabia literę zgodnie z instrukcją
  • śpiewa przyśpiewkę z gestykulacją,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • bierze udział w eksperymentach ze śniegiem,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • nazywa liczby,
  • słucha melodii piosenki,
  • tańczy z rekwizytem,
  • pokonuje slalom na różne sposoby,
  • buduje bałwana z materiałów konstrukcyjnych w wyznaczonym czasie,
  • układa puzzle,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • doskonali umiejętności leksykalne i gramatyczne,
  • dobiera się w grupy zgodnie z kolorem koralika,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • bierze udział w zabawie,
  • odpowiada na pytanie tygodnia

 

TYDZIEŃ III: 19-23.12.2022

TEMAT TYGODNIA: O czym w święta każdy z nas pamięta?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,

budzenie zainteresowania literami.

  • utrwalanie zapisu cyfrowego liczb 0–7, doskonalenie umiejętności składania życzeń,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie percepcji słuchowej,

rozwijanie mowy, poznawanie wybranych tradycji bożonarodzeniowych.

  • rozwijanie postawy badawczej,

rozwijanie sprawności fizycznej.

  • rozwijanie mowy,

rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita się z kolegami według własnego pomysłu,
  • tworzy łańcuch z osobami, które wymieni nauczyciel,
  • wykonuję ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
  • unika kontaktu z łańcuchem trzymanym przez kolegów,
  • poznaje literę b, B w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • maluje na kartce pędzelkiem zamoczonym w wodzie,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • podaje nazwę prezentu zawierającego sylabę znajdującą się na kartoniku,
  • stara się jak najszybciej zwinąć łańcuch,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami,
  • wita się z kolegami według własnego pomysłu,
  • rysuje obrazkowe równanie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfry 07, tworzy spersonalizowane życzenia,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • prezentuje własne figury, ruchy, gesty do nagrania melodii,
  • przechodzi wyznaczona trasę stawiając stopa za stopą,
  • dokańcza przerwany fragment kolędy,
  • przenosi piłkę na talerzu,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozwija umiejętności rozpoznawania dźwięków z najbliższego otoczenia,
  • wypowiada się na temat tradycji bożonarodzeniowych, zna wybrane tradycje bożonarodzeniowe,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • wykonuję pracę plastyczną,
  • chwyta unoszący się balon,
  • ozdabia literę za pomocą cynamonu i brokatu,
  • tworzy konstrukcje według własnego pomysłu.
  • śpiewa piosenkę i naśladuje ją ruchem,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • bierze udział w eksperymentach ze śniegiem,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas spaceru,
  • słucha melodii piosenki,
  • śpiewa piosenkę,
  • rozszyfrowuje kody ze zdjęć,
  • nakrywa stół zastawą kuchenną,
  • dekoruje kontur dowolnymi materiałami plastycznymi,
  • wykonuje ćwiczenie zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza,
  • relaksuje się podczas słuchania kolędy
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • bierze udział w zabawie,
  • odpowiada na pytanie tygodnia.

 

KALENDARIUM:

5.12.22 r. – Dzień osób Niepełnosprawnych- przemarsz ulicami miasta

6.12.22 r. - Mikołajki - ubieramy się w miarę możliwosci na czerwono oraz przynosimy czapki mikołajkowe

9.12.22 r. - przedstawienie teatralne "Sindbad" w ZPK

11.12.22 r. - Jarmark Bożonarodzeniowy na żmigrodzkim rynku

12.12.22 r. – wycieczka do Rudy Żmigrodzkiej „Od karpika do piernika”

21.12.22 r. - Wigilia

23.12.22 r. - 01.01.23 r. - przerwa świąteczna

 

W miesiącu listopadzie w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

TYDZIEŃ I: 2-4.11.2022

TEMAT TYGODNIA: Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat rodziny,
  • budzenie zainteresowania literami,
  • rozwijanie wiedzy na temat rodziny, poznanie trójkąta,
  • wyrabianie szybkiej reakcji na ustalone sygnały,
  • rozwijanie mowy, zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka,
  • rozwijanie postawy badawczej,
  • rozwijanie sprawności fizycznej.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • prezentuje swoje samopoczucie za pomocą mimiki lub gestu,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie  instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, wie, że każdy pełni w swojej rodzinie istotną rolę,
  • pokonuje z maskotką slalom wyznaczony pachołkami,
  • poznaje literę t, T w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • rozpoznaje skojarzenia do danego wyrazu,
  • współdziała z kolegą podczas zabawy,
  • popranie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami.
  • prezentuje swoje samopoczucie za pomocą mimiki lub gestu,
  • rozpoznaje, co znajduje się w pakunku,
  • imitując ziewanie, stara się wypowiadać powitania,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wymienia nazwy wybranych członków rodziny i relacje między nimi, rozpoznaje i nazywa trójkąt,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • śpiewa z różnym natężeniem dźwięku,
  • rozszyfrowuje ułożone napisy,
  • bierze udział w zabawie,
  • powtarza zapamiętaną trasę.

 

TYDZIEŃ II: 7-10.11.2022

TEMAT TYGODNIA: Co powinien wiedzieć każdy Polak?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat Polski,
  • budzenie zainteresowania literami.
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5, poszerzanie wiedzy o Polsce,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • rozwijanie umiejętności wykonywania płynnych ruchów podczas tańca,
  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat walorów geograficznych Polski,
  • rozwijanie postawy badawczej.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • dopowiada tekst, śpiewając słowa do określonej melodii,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją, 
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, wymienia i rozpoznaje symbole narodowe,
  • bierze udział w zabawie,
  • poznaje literę i, I w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki i śpiewa jej refren,
  • zgaduje słowo na podstawie zestawienie obrazków,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami,
  • dopowiada tekst, śpiewając słowa do określonej melodii,
  • odpowiada na pytanie dotyczące wiersza,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie w instrukcją,
  • rozpoznaje liczbę 5, rozumie sens obchodów Narodowego Święta Niepodległości,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • porusza chustą zgodnie z natężeniem nagrania,
  • naśladuje ruchy pląsu,
  • przekazuje koledze wiadomość ruchową,
  • dopowiada tekst, śpiewając słowa do określonej melodii,
  • odgaduje, z jakiego miejsca pochodzą słyszane dźwięki,
  • przelicza liczmany w określonym kolorze,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wykonuje dowolne improwizacje ruchowe,
  • wypowiada się na zaproponowany temat, zna wybrane miejsca, zabytki i atrakcje Polski (góry, morze, pomnik warszawskiej Syrenki, pomnik Smoka Wawelskiego),
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • odszukuje litery I, i w książkach,
  • bierze udział w zabawie,
  • ozdabia literę bibułą,
  • dopowiada tekst, śpiewając słowa do określonej melodii,
  • odczytuje rytmicznie napis,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • formułuje i sprawdza hipotezy,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • słucha melodii piosenki,
  • ilustruje, co sobie wyobraziło podczas słuchania piosenki,
  • podskakuje  tyle razy, ile usłyszy uderzeń w bębenek,
  • wymyśla tytuł do wysłuchanego utworu,
  • bierze udział w zabawie,
  • ozdabia cyfrę za pomocą wydzieranki z pocztówki.

TYDZIEŃ III: 14-18.11.2022

TEMAT TYGODNIA: Gdzie można spotkać Małą i Wielką Niedźwiedzicę?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej,
  • budzenie zainteresowania literami,
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6, poszerzanie wiedzy o kosmosie,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych,
  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat naszej planety – Ziemi,
  • rozwijanie postawy badawczej,
  • rozwijanie mowy,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych,

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • wita się w języku kosmitów,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, nazywa wybrane gwiazdozbiory (Wielka Niedźwiedzica, Smok, Żyrafa, Kasjopeja),
  • współdziała z kolegami podczas zabawy,
  • poznaje literę k, K w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej zwrotkę,
  • opowiada co było wcześniej,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • poszukuje ukrytych w sali meteorytów,

zgodnie bawi się z kolegami,

  • nadaje nazwę kształtowi ugniecionej ciastoliny,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfrę 6, wymienia niektóre planety Układu Słonecznego,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa zwrotki piosenki,
  • reaguje ustalonym ruchem na zmianę rytmu granym na bębenku,
  • bierze udział w zabawie,
  • odtwarza z pamięci nazwy przedmiotów lub obrazków zakrytych kocem,
  • odszukuje źródło alarmu z telefonu,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • zna różne sposoby wydobywania dźwięków z instrumentów perkusyjnych,
  • wypowiada się na zaproponowany temat, nazywa wybrane kontynenty, rozpoznaje na mapie morza i oceany,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • wyszukuje w przedszkolu ukrytych liter K i k,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • bierze udział w zabawie,
  • ozdabia literę za pomocą brokatu,
  • twory konstrukcje według własnego pomysłu,
  • wita się w języku kosmitów,
  • bierze udział w zabawie,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • tworzy i bada nową masę sensoryczną,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • wymyśla nową nazwę do planety i gwiazdy,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • poznaje wybrane ciała niebieskich,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • bierze udział w zabawie,
  • odpowiada na pytanie tygodnia,

 

TYDZIEŃ IV: 21-25.11.2022

TEMAT TYGODNIA: Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat Polski,
  • budzenie zainteresowania literami,
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 0, poszerzanie wiedzy o Polsce,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • opanowanie wybranych figur tańców polskich,
  • rozwijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat walorów różnych regionów Polski,
  • rozwijanie mowy,
  • rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • dopowiada tekst, śpiewając słowa do określonej melodii,
  • bierze udział w zabawie,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, wie, że w polskiej kulturze występują stroje, potrawy i tańce regionalne,
  • bierze udział w zabawie,
  • poznaje literę d, D w toku zabaw,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki i śpiewa jej refren,
  • dopowiada zakończenie zdania zgodnie z obrazkiem wyrzuconym na kostce,
  • poszukuje ukrytej zabawki zgodnie z instrukcją słowną,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami,
  • dopowiada tekst, śpiewając słowa do określonej melodii,
  • tworzy nową potrawę, łącząc dwa obrazki,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • rozpoznaje cyfrę 0, poznaje potrawy regionalne,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
  • maszeruje zgodnie z rytmem piosenki,
  • przygotuje zastawę z użyciem zabawek z kącika kuchennego,
  • zapamiętuje nazwy wymienionych potraw,
  • dopowiada tekst, śpiewając słowa do określonej melodii,
  • słucha nagrania utworu śpiewanego w gwarze góralskiej,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • zna podstawowe kroki poloneza, kujawiaka i krakowiaka,
  • wypowiada się na zaproponowany temat, wie, że każdy region ma charakterystyczne stroje ludowe oraz tańce,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • wykonuje pracę plastyczną,
  •  bierze udział w zabawie,
  • ozdabia literę wykorzystując skrawki materiałów,
  • tworzy konstrukcje według własnego pomysłu,
  • odtwarza rytm sylab,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • formułuje hipotezy,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • słucha melodii piosenki,
  • reaguje ustalonym ruchem na zmianę nastroju muzyki,
  • wrzuca klocki do pudła,
  • tańczy krakowiaka,
  • ozdabia cyfrę serwatkami z motywem ludowym,
  • odpowiada na pytania dotyczące tekstu,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wymienia nazwy wybranych polskich miast,
  • naśladuje środki lokomocji zgodnie ze słyszanym odgłosem,
  • wykonuje przestrzenną pracę plastyczną,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestnicy w zabawach,
  • wytupuje rytm wystukiwany ciupagą,
  • odpowiada na pytanie tygodnia.

 

TYDZIEŃ V: 28.11.2022 – 02.12.22 r.

TEMAT TYGODNIA: Który żywioł jest najważniejszy?

CELE GŁÓWNE:

  • rozwijanie mowy,
  • zapoznanie z ogniem jako żywiołem i jego rolą w życiu człowieka,
  • zapoznanie z wodą jako żywiołem i jej rolą w życiu człowieka,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • rozwijanie szybkiej reakcji na ustalone sygnały,
  • zapoznanie z ziemią jako żywiołem i jej rolą w życiu człowieka,
  • zapoznanie z powietrzem jako żywiołem i jego rolą w życiu człowieka,
  • ekspresja twórcza,
  • podsumowanie wiedzy dotyczącej żywiołów.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

  • rozplątuje sznurek tak, aby połączyć się z kolegą trzymającym jego drugi koniec,
  • dobiera się w grupy zgodnie z kolorem obręczy,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • słucha opowiadania i wypowiada się na jego temat,
  • trafia piłką w odpowiednie pole,
  • poznaje cechy charakterystyczne żywiołu, jakim jest ogień,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
  • wyjaśnia znaczenie powiedzenia „ognisko domowe”,
  • przemieszcza się z piłką ustawiona na rurce,
  • poprawnie wykonuje zadania,
  • zgodnie bawi się z kolegami,
  • barwi wodę, rozdmuchuje krople słomką,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • zna rolę wody w życiu człowieka,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa zwrotkę i refren piosenki,
  • wyjaśnia znaczenie powiedzenia „czuć się jak ryba w wodzie”,
  • bierze udział w zabawie,
  • odpowiednio wypełnia kubki ziemią,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • wykonuje odpowiednie ruchy na wcześniej ustalone znaki,
  • poznaje cechy charakterystyczne żywiołu, jakim jest ziemia,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas obserwacji i zabawy,
  • przenosi naczynie z wodą tak, aby nie wylać z niego wody,
  • tworzy konstrukcje zgodnie z własnym pomysłem,
  • odtwarza zrytmizowaną przez nauczyciela frazę,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • poznaje cechy charakterystyczne żywiołu, jakim jest powietrze,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • słucha melodii piosenki,
  • porusza się zgodnie z rytmem wygrywanym na bębenku,
  • współdziała z kolegami podczas zabawy,
  • dmucha w pompony, przelicza je,
  • rozpoznaje żywioł na podstawie dźwięku,
  • wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
  • tworzy pracę plastyczną inspirowaną czterema żywiołami,
  • bierze udział w zabawie,
  • systematyzuje wiedzę o żywiołach, grając w grę planszową,
  • przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy,
  • śpiewa piosenkę,
  • aktywnie uczestniczy w zabawach,
  • układa zagadkę o żywiole,
  • odpowiada na pytanie tygodnia.

 

KALENDARIUM:

7.11.2022 r. – Przedstawienie ekologiczne pt. „Ekonolulu”

10.11.2022 r. – Spotkanie z seniorami; wspólne muzykowanie w klimacie niepodległościowym

21.11.2022 r. – Joga

28.11.2022 r. - Spotkanie z muzyką

 

W miesiącu październiku w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

TYDZIEŃ I: 3-7.10.2022

TEMAT TYGODNIA: Jak jesienią dbać o zdrowie?

CELE GŁÓWNE:

- rozwijanie mowy,

- kształtowanie nawyków prozdrowotnych,

- budzenie zainteresowania literami.

 -odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 1,

- poznanie zawodu lekarza,

-rozwijanie sprawności fizycznej.

- doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych,

- poznawanie cech kwadratu,

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,

- rozwijanie umiejętności plastycznych,

- ćwiczenie pamięci długotrwałej.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,

- wymienia zachowania sprzyjające zdrowiu,

- poznaje literę a, A w toku zabaw. rozpoznaje cyfrę 1,

- wie, czym się zajmuje lekarz,

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

- zna budowę i rozpoznaje brzmienie instrumentów perkusyjnych

- rozpoznaje i nazywa kwadrat,

- segreguje figury na podstawie jednej cechy – kształtu

- wykonuje pracę plastyczną według własnego pomysłu, z wykorzystaniem materiału przyrodniczego

- zapamiętuje krótką rymowankę

 

TYDZIEŃ II: 10-14.10.2022

TEMAT TYGODNIA: Kto może być nauczycielem?

CELE GŁÓWNE:

- rozwijanie mowy,

- poznawanie roli nauczyciela,

- budzenie zainteresowania literami.

- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 2,

-  rozwijanie umiejętności wokalnych,

- rozwijanie kompetencji twórczych,

- rozwijanie sprawności fizyczne

- ćwiczenie pamięci,

- rozwijanie umiejętności plastycznych.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

-wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,

-wie, czym zajmuje się nauczyciel,

- poznaje literę l, L w toku zabaw,

- rozpoznaje cyfrę 2,

- potrafi układać proste melodie do proponowanego przez nauczyciela tekstu,

- konstruuje model wynalazku i go nazywa,

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

- odtwarza z pamięci krótką rymowankę,

- wykonuje pracę plastyczną.

 

TYDZIEŃ III: 17-21.10.2022

TEMAT TYGODNIA: W co się bawi z nami jesienny wiatr?

CELE GŁÓWNE:

- rozwijanie mowy,

- kształtowanie umiejętności właściwego doboru ubrań do pogody,

- budzenie zainteresowania literami.

- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 3,

- rozwijanie wiedzy na temat zdrowia,

- rozwijanie sprawności fizycznej.

- kształtowanie wrażliwości na zmianę tempa i dynamiki muzyki,

- rozwijanie wiedzy na temat pojazdów wodnych.

- budzenie zainteresowań technicznych,

- rozwijanie kompetencji emocjonalnych,

- rozwijanie sprawności fizycznej.

- rozwijanie umiejętności plastycznych,

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,

- wie, jak się ubrać stosownie do pogody,

- poznaje literę o, O w toku zabaw.

- rozpoznaje cyfrę 3,

- wie, że dla zachowania zdrowia konieczny jest ruch,

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

- reaguje ruchem na zmiany dynamiczne utworu,

- wie, że siła wiatru jest wykorzystywana między innymi do poruszania żaglami,

- wykonuje model anemometru,

- poznaje sposoby radzenia sobie ze złością

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

- wykonuje pracę plastyczną, wykorzystując nietypowe przedmioty

 

TYDZIEŃ IV: 24-28.10.2022

TEMAT TYGODNIA: Jaki plan na jesień mają zwierzęta?

CELE GŁÓWNE:

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie wiedzy na temat jesiennych zwyczajów zwierząt,

- budzenie zainteresowania literami.

- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 4,

- poznawanie ekosystemu leśnego,

- rozwijanie sprawności fizycznej.

- kształtowanie słuchu i wrażliwości muzycznej,

- rozwijanie wiedzy na temat ptaków.

- rozwija zdolności płynnego poruszania się w rytmie melodii,

- potrafi wyjaśnić, czym są przyloty i odloty ptaków,

- rozwijanie postawy badawczej,

- rozwijanie wiedzy przyrodniczej,

- rozwijanie sprawności fizycznej.

- rozwijanie umiejętności plastycznych,

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

- wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,

- wie, że zwierzęta adaptują się do zmieniających się pór roku,

- poznaje literę m, M w toku zabaw,

- rozpoznaje liczbę 4,

- wie, jakie zwierzęta żyją w lesie,

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

- formułuje i testuje hipotezy,

- poznaje i testuje wybrane sposoby wytwarzania ciepła,

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

- wykonuje przestrzenną pracę plastyczną,

 

KALENDARIUM:

3, 17, 31.10.2022 r. – Spotkanie z muzyką

4.10.2022 r. – Dzień zwierząt

10, 24. 10.2022 r. – Joga

  1.  - Warsztaty „Mądra Sowa” – temat Indie – koszt 24 zł

14.10.2022 r. - Uroczystości związane z Dniem Edukacji Narodowej

 

WRZESIEŃ

W miesiącu wrześniu w grupie BIEDRONKI realizowane będą następujące bloki tematyczne:

TYDZIEŃ I: 5-9.09.2022

TEMAT TYGODNIA: Co słychać w przedszkolu?

CELE GŁÓWNE:

−          rozwijanie mowy,

−          wprowadzenie znaczków rozpoznawczych, rozwijanie analizy i syntezy słuchowej,

−          dekodowanie symboli, ustalenie kodeksu grupowego,

−          rozwijanie sprawności fizycznej,

−          doskonalenie poczucia rytmu,

−          rozwijanie samodzielności poznawczej,

−          rozwijanie kompetencji społecznych,

−          rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

−          wypowiada się zdaniami złożonymi,

−          rozpoznaje znaczek rozpoznawczy, wyodrębnia w słowach sylaby,

−          odczytuje symbole, aktywnie uczestniczy w ustalaniu kodeksu grupowego,

−          aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

−          potrafi taktować na cztery,

−          wzbogaca słownictwo,

−          uczestniczy w zabawach rozwijających aktywność badawczą,

−          aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

−          wypowiada się o sobie w kontekście grupy, wypowiada się pełnymi zdaniami,

−          wykonuje pracę plastyczną farbami.

 

TYDZIEŃ II: 12-16.09.2022

TEMAT TYGODNIA: Jak być superbezpiecznym?

CELE GŁÓWNE:

−          poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa,

−          ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej,

−          rozwijanie umiejętności klasyfikowania na podstawie jednej cechy, nazywanie figur geometrycznych,

−          rozwijanie sprawności fizycznej,

−          rozwijanie dykcji i artykulacji podczas śpiewu,

−          rozwijanie mowy,

−          rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

−          swobodnie rozmawia na temat zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej, zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące w sali,

−          wyodrębnia w słowach sylaby,

−          klasyfikuje przedmioty na podstawie wielkości, rozpoznaje i nazywa koło,

−          aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

−          realizuje szczegółowe cele zajęć muzycznych, potrafi podczas śpiewu wyraźnie wypowiadać tekst piosenki,

−          uważanie słucha wiersza czytanego przez nauczyciela,

−          poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa związane z przedmiotami niebezpiecznymi, które może odnaleźć w domu,

−          aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

−          formułuje wypowiedzi na zadany temat, poznaje zasady bezpieczeństwa związane z przebywaniem poza domem,

−          wykonuje pracę plastyczną.

 

TYDZIEŃ III: 19-23.09.2022

TEMAT TYGODNIA: Jakie są moje supermoce?

CELE GŁÓWNE:

−          rozwijanie mowy,

−          poznawanie części ciała,

−          rozwijanie logicznego myślenia,

−          rozwijanie sprawności fizycznej,

−          rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,

−          rozwijanie inteligencji emocjonalnej,

−          dążenie do zrozumienia własnej indywidualności,

−          rozwijanie pamięci,

−          rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

−          odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,

−          nazywa części ciała,

−          dostrzega związki przyczynowo–skutkowe,

−          aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

−          potrafi za pomocą gestów i mimiki zaprezentować emocje,

−          uważnie słucha opowiadania, nazywa i rozpoznaje podstawowe emocje,

−          wypowiada się na temat swoich umiejętności,

−          wykonuje zestaw ćwiczeń gimnastycznych,

−          odtwarza z pamięci fragmenty wiersza,

−          wykonuje pracę plastyczną.

 

TYDZIEŃ IV: 26-30.09.2022

TEMAT TYGODNIA: Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny?

CELE GŁÓWNE:

−          poszerzanie wiedzy na temat polskiej jesieni,

−          rozwijanie mowy,

−          zachęcanie do obserwacji środowiska przyrodniczego, jakim jest park, nazywanie figur geometrycznych,

−          rozwijanie wyobraźni muzycznej oraz umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni,

−          budzenie ciekawości poznawczej,

−          rozwijanie aktywności badawczej,

−          rozwijanie sprawności fizycznej,

−          rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

−          wymienia oznaki jesieni,

−          nazywa wybrane drzewa i ich owoce,

−          obserwuje rośliny i zwierzęta w ich naturalnym środowisku, rozpoznaje i nazywa prostokąt,

−          wymyśla ciekawe figury taneczne do wersji instrumentalnej piosenki,

−          poszerza swą wiedzę na temat jesieni

−          wykonuje eksperyment,

−          wykonuje zestaw ćwiczeń gimnastycznych,

−          uczestniczy w eksperymencie,

−          wykonuje pracę plastyczną.

 

KALENDARIUM:

 

19.09.2022 – Spotkanie z muzyką

20.09.2022 – Dzień Przedszkolaka

21.09.2022 – warsztaty ze zwierzątkami

22.09.2022 – Zebranie z rodzicami

23.09.2022 – Powitanie Jesieni

26.09.2022 – Joga

27.09.2022 – sesja zdjęciowa

30.09.2022 – Dzień Chłopaka

 

 

Zegar

Kalendarz

Lista wydarzeń w miesiącu Marzec 2024 5 wydarzeń w tym miesiącu

Imieniny

Imieniny: